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学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 7.4曲线和方程 一、明确复习目标 1.理解曲线和方程的概念; 2.掌握求曲线方程的方法步骤. 二．建构知识网络 1. “曲线的方程”、“方程的曲线”的定义： 在直角坐标系中，如果某曲线C上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下关系： (1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解；（纯粹性） (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点．（完备性） 那么，这个方程叫做曲线的方程；这条曲线叫做方程的曲线 2. 求曲线方程的一般步骤： （1）建立适当的坐标系，用有序实数对表示曲线上任意一点M的坐标； （2）写出适合条件P的点M的集合； （3）用坐标表示条件P（M），列出方程f(x,y)=0; （4）化方程f(x,y)=0为最简形式； （5）证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点 上述五步法中,若④中化简过程是同解变形过程；或最简方程的解集与原始方程的解集相同，则步骤⑤可省略.一般地要检验一下所求得的方程表示的曲线 是否与原曲线一致. 3．求曲线方程常用方法:直接法, 定义法,参数法,相关点法,待定系数法; 4.曲线交点：求两曲线的交点，就是解这两条曲线方程组成的方程组． 5．曲线C1:f1(x，y)=0和曲线C2:f2(x，y)=0则 (1)过C1与C2交点(若有)的曲线系方程为:f1(x，y)＋λf2(x，y)=0(λ∈R)(不表示C2). (2)方程f1(x，y)f2(x，y)=0表示曲线C1和C2和并(集). 6.由方程画曲线(图形)的步骤： ①化简方程,讨论曲线性质(对称性,趋势等)； ②讨论曲线的范围；求截距,或用反解法求出x、y的取值范围; ③列表; ④描点、连线． 7. 解析几何的本质(2004上海高考题): 用代数的方法研究图形的几何性质,即: 根据已知条件求出表示平面曲线的方程；通过方程，研究平面曲线的性质. 这也是解析几何中的两个基本问题。 三、双基题目练练手 1.曲线C的方程是f(x,y)=0, 点P(x0,y0)不在曲线C上，则方程f(x,y)+f(x0,y0)=0表示的曲线与曲线C的关系是 ( ) A.有一个交点 B.有无穷多个交点 C.无交点 D.上述三种情况都有可能 2.方程表示的曲线形状是 ( ) A.直线2x+3y-5=0和直线x=4 B. 直线2x+3y-5=0和射线x=4 C. 直线2x+3y-5=0(x3)和直线x=4 D. 直线2x+3y-5=0和曲线 3.(2006四川)已知两定点A(-2,0),B(1,0),如果动点P满足条件|PA|=2|PB|则点P的轨迹所包围的图形的面积等于 ( . ) A.π B.4π C.8π D.9π 4．(2005重庆)若动点（）在曲线上变化，则的最大值为 （ ） A． B． C． D．2 5.过定点A(a,b)的两直线 l1与 l2互相垂直,设l1交x轴于点M,l2交y轴于点N,则线段MN的叫点P的轨迹方程是__________ 6. 垂直于y轴的直线与y轴及抛物线y2=2(x–1)分别交于点A和点P，点B在y轴上且点A分的比为1:2，求线段PB中点的轨迹方程。 简答:1-4.CCBA； 5.解:设P(x,y),则M(2x,0),N(0,2y),由AM⊥AN得方程2ax+2by-a2-b2=0. 6.解：点参数法 设A(0,t),B(0,3t),则P(t2/2 +1, t), 设Q(x,y),则有,消去t得：y2=16(x–) 四、经典例题做一做 【例1】画出方程log(1+y)x+log(1─y)x=2 log(1+y)x × log(1─y)x的曲线 解：x0, 1+y0, 1─y0, 1+y?1, 1─y?1?─1y1,y?0, x0 (1)当x=1时，─1y1, y?0; (2)当x0,x?1时 ∴ ?logx(1─y2)=2?x2+y2=1 (x0, x?1) 结合(1) (2)画出图形 ◆特别提示：要注意对曲线方程中变量的范围进行讨论. 【例2】已知⊙O方程为x2+y2=4，定点A（4，0），求过点A且和⊙O相切的动圆圆心的轨迹. 分析：两圆外切，连心线长等于两圆半径之和，两圆内切，连心线长等于两圆半径之差，由此可得到动圆圆心在运动中所应满足的几何条件，然后将这个几何条件坐标化，即得到它的轨迹方程. 解法一：设动圆圆心为P（x，y），因为动圆过定点A，所以|PA|即动圆半径. 当动圆P与⊙O外切时，|PO|=|PA|+2； 当动圆P与⊙O内切时，|PO|=|PA|－2. 综合这两种情况，得||PO|－|PA||=2. 将此