快乐是个小气地家伙.docVIP

快乐是个小气的家伙 国信嘉园学前教育集团临时分园 潘燕珍 设计意图： 大班幼儿比小、中班幼儿情绪稳定、积极，而且善于表达，情绪情感渐有内隐性，仍有不稳定性和易冲动性，不愉快的情绪有时持续时间较长，所以要培养大班幼儿对消极情绪情感的宣泄和调控能力。故事《快乐是个小气的家伙》取自原创儿童文学一等奖作品《圈圈的故事》系列，故事中圈圈碰到一些会导致伤心、生气、失望等负面情绪的麻烦事，圈圈为了留住快乐而想出各种有效的方法。故事内容贴近幼儿的生活，带些诙谐有趣，让小朋友在优美、轻松的故事里学习解决生活中的常见问题，体验快乐，知道如何留住快乐。对幼儿养成积极健康的心态起到一定的积极作用。 活动目标： 1.理解故事内容，知道“别让快乐跑掉”的一些方法。 2.能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。 3.愿意参与此次活动，并在活动中体验到快乐。 活动准备： 手指小人（以食指和中指为腿、手背画上表情）；录音；自制场景框架（中间镂空）3个；自制袜裤、积木、沙发等。 活动过程： 谈话导入 教师：小朋友们，请问你们觉得“快乐”是什么？为什么人们都想要得到“快乐”？ 幼儿：快乐就是觉得很开心；快乐就是有很多玩具；快乐就是和喜欢的人在一起；快乐就是吃自己喜欢吃的东西；等等。 二、理解故事内容，学习得到“快乐”的一些方法 （一）理解快乐的含义 教师：今天和潘老师一起来到这儿的还有一位新朋友圈圈，我们一起来听一听，她