高中化学第3章物质在水溶液中的行为3.1水溶液第一课时笔记鲁科版选修.pptVIP

水 ——生命之源 问题： 1.水能电离吗？ 2.物质溶于水后会发生怎样的变化？ 3.物质在水中是如何存在的？ 4.物质在水中会与水发生怎样的相互作用？ 5.物质在水中的反应有哪些规律？ 第三章物质在水溶液中的行为 第一节 水溶液 学习目标： 1. 理解水的离子积； 2. 能说出水电离的影响因素； 3. 能说出电解质在水溶液中的存在形式，并能正确书写强弱电解质的电离方程式。 联想 ● 质疑 电解质溶液能导电，那么，纯水能导电吗？ 【思考】 1、纯水是为什么能导电？ 2、水中离子之间有何关系？ 学习目标一：理解水的离子积 能 阅读课本P73-74 一、水的电离 定性：精确的实验证明，纯水能微弱地电离，生成自由移动的H+和OH-，所以水是一种极弱的电解质。 水的电离是水分子和水分子相互作用发生。 电离方程式是： 定量：25℃时，1L纯水（约55.6molH2O） 中只有1×10-7molH2O发生电离， 其电离度为1.8×10－7％ 2H2O H3O++OH- △H0 简写为：H2O H++OH- 学习目标一：理解水的离子积 水的电离是一个可逆的过程，在一定温度下可以达到电离平衡。其过程遵循化学平衡移动原理。电离平衡常数为： K = [H+][OH-] [H2O] 变形为：K · [H2O]= [H+] [OH-] 实验证明25℃时，KW= [H+][OH-]=1×10-14mol2·L-2 KW叫水的离子积常数，简称水的离子积 在一定温度下， K· [H2O]是常数，则[H+][OH-]也为常数： KW= [H+][OH-] 学习目标一：理解水的离子积 1 .在水中 H+，OH-，H2O共存 2.水的电离是吸热过程 注意： t/℃ KW/mol2·L-2 25 1.0×10-14 55 7.3×10-14 80 2.5×10-13 100 5.5×10-13 不同温度下水的离子积常数 分析上表数据可得出怎样的结论？ KW与温度有关，温度越高， KW 越大 学习目标一：理解水的离子积 观察 ● 思考 为什么？你能用平衡移动的原理解释吗？ 水的电离除了跟温度有关，还与哪些因素有关？这些因素是如何影响水的电离的？ 问题： 学习目标二：影响水电离的因素 条件 变化 电离平衡移动 Kw变化 升温 降温 加H2SO4 加NaOH 向右移动 向左移动 向左移动 向左移动 外界条件对水的电离平衡 的影响 H2O H＋ ＋OH－ 增大 减小 不变 不变 抑制水的电离 促进水的电离 抑制水的电离 酸 碱 学习目标二：影响水电离的因素 交流 ● 研讨 Kw 是温度的函数, 随温度的升高而增大与溶液的成分无关。 抑制水的电离 1.下列说法正确的是（ ） A. HCl溶液中无OH- B. NaOH溶液中无H+ C. NaCl溶液中既无OH-也无H+ D. 常温下，任何物质的水溶液中都有H+和OH-，且Kw=[H+][OH-]=10-14 D 小试牛刀： 2. Kw仅仅是温度的函数。下列关于Kw与温度关系的叙述中，正确的是（ ） A、温度越高， Kw越大 B、温度越低， Kw越大 C、随着温度的升高， Kw可能增大，也可能减小 D、随着温度的升高， Kw肯定增大，H+ 和 OH- 浓度同时升高 A D 3、水的电离过程为H2O H+ + OH-，在不同温度下其离子积为KW25℃=1×10-14， KW35℃ =2.1 ×10-14。则下列叙述正确的是( ) A、[H+] 随着温度的升高而降低 B、在35℃时，纯水中 [H+] ＞[OH-] C、水的电离常数K25 ℃ ＞K35 ℃ D、水的电离是一个吸热过程 D 4.某温度下，纯水中的[H+]=1×10-7mol·L-1，则此 时溶液的[OH-]为： mol·L-1； 若温度不变，滴入稀硫酸，使[H+]=5×10-6mol·L-1，则[OH-]为： mol·L-1， 由水电离出的[H+]水= mol·L-1 8×10-9 2×10-7 8×10-9 *