小学语文-四年级下册-17.触摸春天.pptVIP

课文主要讲了：盲童( )在触摸春天的过程中，（ ）蝴蝶，又( )蝴蝶，使我懂得了： （ ）这个道理。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 海伦·凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，完成了她的一系列著作，《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。 春天在哪里（清晰） 你们真幸福，看到的春天真是生机勃勃！ 我们每天都可以用眼睛感受这美丽的春天。 可女孩安静只能靠触摸来感受春天，她为什么不看春天而是要触摸春天？ “触摸”是用手轻轻地抚摸 什么是触摸？ 请闭上眼睛，你的眼前都是什么？ 那盲童安静是不是就觉得整个世界是黑暗无比的呢？ 虽然她没有办法看到这么美的春天！但她用自己独特的方式感受到了春天，今天我们就一起走进盲女孩安静的内心世界，看看她是怎样用她独特的方式触摸这绚丽多彩的春天—— 17、触摸春天 曲沟镇南曲沟小学 杨白杨 流畅 穿梭 悄然 拢住 奇迹 小径 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 浓郁 流连 引导 竟然 灵性 经历 概念 扑闪 张望 多姿多彩 清香袅袅 花繁叶茂 磕磕绊绊 我会读 shùn 笔画 这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？ 安静 拢住 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 放了 仔细品读课文3、4自然段，用笔画一画让你感到不可思议，安静创造出一个又一个奇迹的句子。 合作学习，勾画奇迹 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 穿梭 没有一点儿磕磕绊绊 流畅 细读品味 感悟奇迹 安静为什么能走得这么流畅， 你能联系上文，找到答案吗？ 这个小女孩整天在花香里流连。 原来春天就是这醉人的花香；就是艳丽的花朵；就是悦耳的鸟叫声。安静是那么热爱——、热爱——。 只要热爱生活，盲人也能创造 一个缤纷的世界！让我们继续和安静一起，用各种感官去触摸春天。 极其准确 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 细读品味 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 蝴蝶在安静的手指间扑腾，你感受到了什么？你似乎还听到蝴蝶说了些什么？ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。 热爱生命 安静虽然什么也看不见，但是她能感受到蝴蝶在它手心扑腾， 蝴蝶虽然很小，但是也能感受到它强烈的求生欲望。 安静知道，蝴蝶和她一样，也是那么热爱春天，享受春天。 她不忍心去伤害这只小生命。只想静静地享受这美好的春光， 所以： 安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶 飞到———,看到了———； 飞到———,看到了———； 飞到———,看到了———； 她感到这是一个————的春天， 这是一个————的世界。 这个灵气的盲女孩， 凭着对春天的爱， 对生活的爱， 用心灵的眼睛 看到了多姿多彩的春天， 看到了整个缤纷世界。 我们用眼睛能看到的， 安静用“心”也同样能看到， 那是因为她有一颗爱心， 对春天的爱，对生活的爱，对生命的爱。 她的心随着展翅高飞的蝴蝶， 画出了一道道美丽的弧线。 2005年央视春晚上，邰丽华带领20多个聋哑人 用她们近乎完美的舞姿演绎了《千手观音》, 征服了观众。 不屈服于命运的 张 海 迪 高位