人教版七年级上册语文《春》课件.pptVIP

朱自清 界埠中学 周碧莲 作者简介 朱自清,字佩弦，原名朱自华，江苏扬州人。他是诗人，散文家，学者，民主战士，爱国知识分子。　他著名的诗集有《踪迹》，散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》《匆匆》等都是脍炙人口的名篇。文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。还有《绿》《 春》等　　 大家自由有感情地朗诵课文，要注意语调，读出文中春的气息。 1.思考全文是从哪几个方面写春的？ 明确：春草、春花、春风、春雨、迎春 2.全文的结构怎样？ 第一部分（1）盼春 第二部分（2—7）绘春（总体勾勒、春草、春花、春风、春雨、迎春） 第三部分（8—10）颂春 让我们感受春 让我们先阅读全篇文章，好好体悟春的气息。 文章第2自然段，描述了哪些内容？用了什么修辞手法，有什么好处？ 运用了拟人的修辞手法。把春的特点写活了。 阅读春草图（第3自然段） 思考：春草图写出了春草的什么特点？ 明确：写出了早春草的“似有却无”，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。写出了春草的嫩、软绵绵的特点。 阅读春花图（第4自然段） 全段写出了春花的什么特点？ 明确：写出了春花的“多”“美丽”的特点。 阅读春风图（第5自然段） 1.本段从哪些角度来写春风的？ 明确：触觉、嗅觉、听觉、视觉。 2.描写了春风的哪些特点？ 明确：写出了春风的温和柔和的特点。 认真仔细阅读春雨图（第6自然段） 体悟本段写了春雨的什么特点？ 明确：写出了春雨的绵密和轻盈的特点。 阅读迎春图（第7自然段） 本段写出了春风人们怎样的心情？ 明确：写出了人对春的渴望，期待。 有感情地阅读课文第8—10自然段 同学交流合作探讨下列问题： 1.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”这个比喻写出了春天的什么特点？ 明确：突出了春天的活力。 2.“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走。这个比喻写出了春天的什么特点？ 明确：突出了春天美丽的特点。 3.“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”这个比喻写出了春天的什么特点？ 明确：突出了春天的“勃发有力”的特点。 体悟春天的浪漫，让我们再次朗读全文，仔细品味春的味道。 总结全文中心主旨 明确：本文是一篇写景散文，抓住了春的特点来写，突出表现了，春的美丽和勃勃生机，表现了作者热爱春天的感情和对未来的憧憬期盼。 课后作业 写一篇作文《冬》 * *