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长方形、正方形的面积计算
吴 胜
教学目标：
????1、引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。
2、引导学生估计给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直观能力。
3、经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。
教学
教学重点难点?
重点：理解掌握长方形和正方形面积的计算方法。
难点：理解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。
教学准备??
1平方厘米的小正方形若干个或绘制1平方厘米正方形的方格纸。
长方形、正方形纸。
教学过程
一、讲故事激趣引入
一天，阿凡提在街上卖毛毯，地主巴依走了过来。他一眼就看中了阿凡提的花毛毯。聪明的阿凡提拿出这样的两块毛毯，说：“亲爱的巴依老爷，如果您能从这两块毛毯中挑出一块大的来，我就不收你的钱；可如果你选错的话，你就得答应我，把欠长工的钱全部付清，怎么样？”?巴依一听不收钱，高兴的两眼放光。他一把抓起这块长方形的毛毯说：“这块大，我就要这块！”?巴依认为这块长方形的毛毯大，你猜猜看哪块大？
揭示课题：这节课我们就来讨论一下长方形和正方形的面积计算。
二、新知探究
三、巩固拓展
四、总结全课
这节课我们学习了什么知识？
你有什么收获，和大家分享一下。
板书设计：
长方形的面积
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
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