特色规则感情樊至光-广州工程技术职业学院.pptVIP

一、办学看特色 1、学校办学为什么要重视特色 特色，指的是格外突出的风格或特点。 怎么才算有特色呢？“特色”来源于经济学中的产品特异理论，通常有两个含义：一是指产品新颖独到，“新”是关键词，也就是说一个行业要在市场上有竞争力，应该不断开发新产品，努力做到人无我有，尽快抢占新的市场空间；二是指产品的质量优异，“优”是关键词，也就是说要做到人有我优，使企业在市场上有强势的竞争能力。 2、学校目前有哪些优势和不足 ● 优势 有公办学校的诚信优势 有广州地区的地缘优势 ● 下棋看三步，改革看三年，发展看得更远 ● 一步领先而步步领先 3、学校特色建设侧重那方面 ● 首先是品牌塑造。 这主要针对学校目前社会认知程度不是太高，或者有认识但个性不够鲜明，吸引力不够的问题确定的。 学校希望塑造一个怎样的形象呢？ 公众诚信力高 社会责任心强 校园文化独特 ● 其次是专业建设 一方面，从学校的教育功能角度考虑，学校教育正是通过对人才的培养来促进社会发展的。 另一方面，在学校资源有限的情况下，采取不均衡的发展战略来组合学校现有资源也是必需的。 专业切合市场，体现各学科的综合性，富有时代特色。 在具体划分上，工程是大类、发展综合性学科、开创新专业，形成鲜明的专业个性。 ● 再次是学生培养 突出学校与众不同的教育理念——培育“有教养的人” 。 品格 知识 技能 才艺 拥有思想，拥有智慧，富有情感 “用最合适的方法培养最需要的人才” ● 还有是争创第一 ◆ 首创毕业生免费回校进修制度 ◆ 筹建全国首家机械博物馆 ◆ 率先在高职院校实施ISO9000 ◆ 开高校社区助学先河 ◆ 成功人士零距离系列 ◆ 开拍校园礼仪影片 ◆ 唱歌学英语 ◆ 学生取得省级大赛第一名 二、管理靠规则 实行经验管理还是规则管理，不是管理好坏的差别，而是管理原则的区别，从根本上说是实行人治还是法治的问题。推行规则管理还容易让人在认识上陷入一个误区，就是规章制度过多过严，使人感觉约束太多，人性化不够，从而产生对制度的情绪抵触，不利于规则的严格执行。 1、为什么要有规则 ● 第一，规则可以实现最大的公平，因为只有规则才可以公平地对待所有的人。 ● 第二，对违反规则的人，要使其损失远远大于其收益的预期。 ● 第三，规则是人们对一定空间的应然行为的抽象，具有深刻的公理性，不为管理人员的变换而变换，以保持制度管理的连续性。 2、学校需要怎样的规则 ● 第一是与现代化接轨 ● 第二是符合法治基础 ● 第三是体现人本主义 ● 第四是操作起来简便 三、用人重情感 ● 什么都可以没有但不能没有人。 ● 什么样的人都可以没有但不能没有人才。 ● 所以兴校战略也就是人才战略。 人际关系的至高境界，就是两个字： “缘”——“随缘 ” “情”——“融情” “不俗乃仙骨，多情近佛心”，说的就是这个道理。 1、要创造条件满足人才的精神需求 一个学校有没有吸引力，因素是多方面的： ● 一是有较好的入息 ● 二是社会普遍认同 ● 三是内部公平公正 ● 四是事业有发展空间 2、要充分理解和尊重人才的职业选择 ● 用人不要求绝对忠诚，但需要相对忠诚，要有职业道德，当你选择了这个学校，选择了老师这个职业，就一定要尽心做到最好，只要你在没有选择离开之前。 3、有用即人才，用人要用其所长 ● 作为学校用人，不是在寻求圣人、贤人，而是寻求对学校有用的人。员工中尽管有的人有这样哪样的小毛病，只要不危害学校的利益，不必也不应过分关注和追究。 ● 当然，不计较缺点，不是不注意人品，相反，是决定了该人可用与否的根本。 4、要造就“球星”，更要打造团队 ● 区别“团队”与“群体”的根本差异 ● 大学是大师汇集的地方，培养和造就名家大师是大学的要务，但是，就我校目前的情况，组建一支内聚力强、步调一致、目标明确、工作效率高的战斗队伍更重要。 学校将在下学期，重点抓三个方面的事情： ● 一是全校的工作态度和效率 ● 二是部门和人员的工作配合 ● 三是按规则追究工作过失 结 论 大学并非一定要规模多大，关键是要形成自己的特色和优势,有自己的定位和目标，教职员工形成团队，能为当地经济和社会输送高素质人才，她就是一所好学校。 * ● 以特色求生 ● 以特色取胜 ● 以特色创优 ● 以特色领先 四元并重 学院规则管理丛书－－10本