万丹港西瓦瑶国小.doc

PAGE PAGE 2 屏東縣104年度校園空氣品質旗幟融入領域教學活動設計格式 壹、教學活動內容 一、融入版本及領域名稱：南一版五上自然與生活科技領域第三單元—空氣與燃燒 二、適用年級及教學時間： 5 年級 1 節 三、設計者：萬丹國小謝政霖、港西國小許文楷、瓦瑤國小李玟莉 四、設計理念： 1.透過物質燃燒，了解物質燃燒與空氣品質的關係。 2.藉由認識空氣污染的情形，讓學生產生愛護自然的態度。 五、領域能力指標： 2-2-3-1 認識物質除了外表特徵之外，亦有性質的不同，例如溶解性 質、磁性、導電性等。並應用這些性質來分離或結合它們。知道物質可因燃燒、氧化、發酵而改變，這些改變和溫度、水、空氣可能都有關 2-3-3-2探討氧及二氧化碳；氧的製造、燃燒之瞭解、氧化(生銹等)，二氧化碳的製造、溶於水的特性、空氣污染等現象 六、環境教育能力指標 1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。 4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。 七、教學目標：1.學生能瞭解空氣汙染與人類生活之間的關係。 2.學生能瞭解形成空氣污染的原因。 八、教學活動內容： 能力指標 教學內容說明 教學 時間 教學資源 情境布置 指導要點 注意事項 教學評量 環境教育4-2-4 自然與生活科技 2-2-3-1 自然與生活科技 2-3-3-2 環境教育 1-2-1 環境教育1-2-2 一、準備活動 ◎引起動機 欣賞廟會影片，讓學生找出哪些廟會活動會影響空氣品質。 二、發展活動 活動一 介紹廟會活動有關燃燒物質的活動。 活動二 介紹燃燒後的物質如何影響我們的生活，並實際燃燒線香，讓學生實際體驗與感受。 三、綜合活動 讓學生觀察與發表，如何用不燃燒物質的方式表達對神明的敬意又能減少空氣汙染的方法。 10 10 10 10 廟會影片 PPT或影片 線香 引導學生從影片上尋找答案 注意燃燒線香時的安全 引導學生思考空氣汙染成因 口頭問答 實際操作 實際參與互動 相關資源教具 相關網站 九、學習單：