数据结构课程设计报告___学生信息管理系统方案.docVIP

. . . PAGE 北京化工大学北方学院 课程设计报告 课程名称 数据结构课程设计 设计题目 学生信息管理系统 专业、班级 学 号 姓 名 指导教师 设计时间 2011年 9 月 引言（简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等） 1、设计题目的目的： 本课题主要的目的是让我们通过这次课程设计更加了解C的应用，学习基本的思考过程，而不能仅仅学习程序的实现技巧。学会课本上学的内容使用在编写的程序中，还要学会写论文为毕业论文打好基础。 设计一个能实际使用的学生信息管理系统。具有添加学生信息，查询学生成绩的，删除学生信息以及显示所有学生信息。它使用循环语句和多分制语句来实现，充分体现C程序设计特点。 2、设计题目的意义： 随着人类进入信息科技时代，管理信息系统的开发和设计，则成了必然的发展要求，其重要性也是不可忽视的。管理工作的成败，取决于能否做出有效的决策，而决策的正确与否则在很大程度上取决于信息的质量。 而学生信息管理系统，是以学校在学生信息管理当面的实际需求为背景，将各相关的业务及工作流程计算机化，以计算机代替传统的手工操作方式，实现通过操作平台对学生相关信息进行整合、分类及查询等功能。 目前各个学校和公司都开发了自己的管理软件，但在进行全面地信息整合分析、同时增加学生与学校之间交流与联系的全面交互系统并不多。因此，该系统的研究和设计对于改善大学生信息的管理，提高工作效率，提高工作质量方面起到了积极作用，具有一定的经济效益和较大的社会效益。 3、设计题目的内容： 本题目适合于学生信息及成绩的管理。要求学生记录中包含学号、姓名、性别、班级、学期、至少3门课程的成绩、总分、平均分和名次等信息，程序具有数据录入、删除、修改、浏览、查找、排序以及数据保存等功能。 4、设计题目的要求： （1）程序结构合理、算法准确、语法正确，并生成可执行文件。 （2）建立一个N个学生的信息登记表，每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、班级、学期、至少3门课程的成绩、总分、平均分和名次等信息。 （3）程序运行时显示一个简单的菜单。 5、设计题目的主要任务：（包含几大功能模块） （1）输出功能：完成全部学生记录的显示。 （2）查询功能：输入姓名可以查询学生的详细信息。 （3）增加功能：增加新学生的信息。 （4）删除功能：删除学生信息。 （5）修改功能：修改学生的错误信息。 （6）保存功能：保存已输入信息。 （7）读取功能：读取已输入信息。 （8）显示功能：按要求显示学生记录。 （9）排序功能：按要求完成对学生信息的排序。 （10）退出系统。 正文（课程设计的主要内容，包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。） 1、系统需求分析 （1）问题描述： 该系统实现对若干个大学生的学习成绩进行管理。至少包括以下信息：学号、姓名、性别、班级、学期、至少3门课程的成绩、总分、平均分和名次等。 （2）功能要求： 使用中文菜单，界面设计和用户输入输出要人性化些； 将学生信息保存在文本文档中，具体对学生信息进行插入删除查询操作时，将保存在文本文档中的学生信息提取出来，保存在自己定义的数据结构中，然后再对该数据结构进行操作，所有操作完成，或者在相应的命令后，再将学生信息保存到文本文档中。 具有数据输入功能，输入的数据能最终保存在文件中； 具有数据删除功能，能最终从文件中删除； 排序功能，根据自己设计的数据结构，设计排序算法 具有多种查询（如按学号查询、按姓名查询、按成绩查询等）及输出功能； 其它功能（如各种统计，统计每个学生所有课程的平均分，统计某门课程所有学生的平均分等等） 学生信息的修改（比如修改学生姓名，修改学生某门课程的成绩） （3）说明： = 1 \* GB3 ①功能各方面越完善越好 = 2 \* GB3 ②自定义的数据结构使用数组，链表等，然后根据不同的数据结构，设计不同的排序，查找算法。其中，排序算法至少有两种，可以使用多种数据结构来存放