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你若是雨儿，便不必打伞_优秀作文_范文先生网 　　你若是雨儿，便不必打伞 　　常青藤作文初中部??? 刘仁杰 　　滴答——滴答——窗外淅淅沥沥的小雨静静地下着，大地笼罩在烟雨朦胧之中。 　　细雨声中似乎飘洒着无限的忧伤，我为上“预科班”的事情与妈妈进行着激烈的纠争。“不去，不去，就是不去”我像一头倔强的小公牛奋力吼叫着。“不去？翻天了，你必需得去！”妈妈涨红了脸嘶哑着喉咙暴躁地吆喝着。我认为预科班的作用不大，可是妈妈的命令却坚如泰山，没有丝毫回旋的余地。我的郁闷达到了极点，心中的反抗和妈妈的命令疯狂地对峙着，加上身边家人的七嘴八舌，最终激起了我内心的怒火。我像一座随时会爆发的火山，蓄势待发。一怒之下，我冲出了家门，可怜的门“嘭”的一声在我的身后发出悲壮的惨叫。 　　我漫无目的地走进了绵绵细雨中，细线般的雨点夹杂着空气中的灰土慢慢的飘落下来，打湿那红润的眼眶，又在圆润的脸颊泻落，留下晶莹的细痕，滴答一声涌入大地的怀抱之中，发出愉快的吟唱。揉一揉酸楚的脖子，抹一抹脸颊的雨水，心中小小的怒火早已熄灭，雨儿静静地浸润着心田，眨一眨润湿的双眼，灰沉的世界变得明朗。预科班也不是那么没用，既然改变不了的事那么就欣然接受，并乐观面对它好了。 　　心中一旦释然，心情马上好了许多！ 　　不知何时，头顶多了一把雨伞，妈妈已来到身边。凝望妈妈那满是期待的眼神，我笑着转身，告诉妈妈“我若是雨儿，便不必打伞。妈妈我想通了，明天我就去上预科班。” 文学的苏轼，哲学的佛印 　　河北辛集中学457班 黄艾娇 　　苏轼，一个赫然屹立在中国文坛上的大家。他的诗词风格豪迈，意境开阔，势如雷霆。我曾每天中午坐在电视机前等待《百家讲坛》讲述他的故事。 　　崇拜苏轼的同时，另一个人悄悄走进我的心里，他的地位甚至超越了苏轼。他在文学上没有令人景仰的造诣，却有着不一般的德行。他，就是放浪形骸、超然物外的佛印。 　　佛印和苏轼是好朋友，他们经常一起出游。仿佛是互相衬映：苏轼有着无人可比的诗才，佛印有着超脱尘世的胸襟。这二人德才交相辉映，有很多有趣的故事，择录一则： 　　一天，苏轼和佛印来到一个饭馆，店里的伙计“看人下菜碟”，忙着对显达人士献殷勤，冷落了他们。离开时，佛印十分恭敬地付了钱。走出饭馆后，苏轼说： “这个伙计真让人讨厌。”佛印也说： “他是个势利的小人。”苏轼不解地问： “那你为什么还要对他如此恭敬呢？”佛印回答： “为什么要让他的态度改变我的行为呢？” 　　佛印的风度，在此时显露无遗。他从容淡定，没有居高临下的傲慢，没有睚眦必报的小气，没有冷眼旁观的鄙夷，依然故我，把人间百态看得云淡风轻。一瞬间，仿佛世界上所有的戒备与积怨、憎恶与仇视、嫉妒与诋毁，都没有理由再存在下去。博大而深远的心灵包罗世间万象，甚至包涵了尘世对自己最荒谬的误读、最恶俗的诋毁、最庸俗的嘲笑……这是何等的潇洒与大气！ 　　尘世喧闹中，我隐隐看见佛印诵经打坐的身影，他唇角微微上扬，风也轻，云也淡，心也静，于是一切都如一缕轻烟散去。 　　苏轼和佛印不是互相映衬，而是互相补充：苏轼给佛印文学的感染，提升佛印的诗文水平；佛印在潜移默化中影响苏轼，提升苏轼的人生境界。学文学，可以读苏轼；学哲学，更该去品读佛印。 　　（指导教师 曹保顺） 逝去的童年作文（一） 　　 　　不经意间，马上就要上六年级了，回味小时候的点点滴滴，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀，眷念之情油然而生：原来，童年的一切才是最为美好的回忆，逝去的时间再也回不来了。 　　 　　尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦：童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸、不为人知的童年小秘密在飞沙走石，在成长的道路上，童年的游戏是一道永驻心田的风景。 　　 　　回忆着，再回忆着，仿佛走在迷迷蒙蒙的雨雾里，一切往事都好像在面前，模模糊糊地浮现在眼前，想去抓，又消失得无影无踪…… 　　 　　一直以来，我都没有感到班级的重要性，对于我来说，班级只是一个学习的地方而已。最早感到班级的重要性，是在三年级的时候：得知有几名同学要转学了，虽然她们并不是我要好的朋友，但是毕竟待在一起久了，难免会感到失落。从那以后开始，我才发现，我们在一起的时间越来越少了。 　　 　　恍然间，我明白了时间的残酷：它不会等你，更不会给你改过的机会。一次考试，一个玩笑，一句话……那一个个“一”虽然很小，但是你找不到弥补的机会。冥冥中，有一个神秘而可怕的机器，它像沙漏，把属于你的那一份时间一点点儿漏掉；它像筛子，把属于你的时间像冰淇淋粉一样，一点一点筛出去；它像海绵，吸走你的时间，像吸水一样快速。 　　 　　我开始后悔了！我不该浪费五年的时间！五年里，虽然我收获了许多课内课外的知识，却忽略了与同学们的交往：我