卢湾辅读实用数学《得数是5的加法》教案.docVIP

得数是5的加法 第二课时 教材分析： 《得数是5的加法》是上海卢湾区辅读学校实用数学二年级第三册第四单元第4课的内容，《得数是5的加法》是在学生能够熟练地计算出4以内的加法的基础上进行的教学的。 让学生学会简单的加法算式，能将所学知识运用到实际生活中，解决生活中的数学问题。 教学目标： 知识与技能目标：学生能正确计算得数是5的加法，理解加法的意义。 过程与方法目标：通过教师讲解引导学生自己动手操作，让学生掌握得数是5的加法。 情感目标：在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发积极探索新知和学好数学的愿望。 A组学生能正确计算得数是5的加法，理解加法的意义 B组学生能在教师的辅助下正确计算得数是5的加法， C组学生能认识数字1 2 3 4 5以及能认读加法算式 D组学生能听从指令完成动作。 教学重点：正确计算得数是5的加法 教学难点：理解加法的意义 教学准备：图片 卡片 实物 教学方法：讲授法 情景教学法 教学过程： 一：组织教学，吸引注意 复习课堂教学常规，师生问好 点名 二：复习 复习5的分与合 三：新授 （一）创设故事情景 同学们知道现在是什么季节吗？ （春天）—地上的雪开始融化了。 春天来了，小草发芽了，桃花开了，小燕子从南方飞回来了。 （1）数一数，树上有几只小燕子？ 树上有1只 又飞来了4只，一共有几只小燕子？ 我们用