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高等学校学習指導要領「総則」の改訂の要点 【総則の主な改訂ポイント】 1 . 教育基本法の理念と教育課程の役割等 前文に， 「社会に開かれた教育課程」実現に向け，広く社会で共有されることが望まれるということを明記。 2 . 高等学校における学びの質の改善 生徒の資質・能力を育成するため，主体的・対話的で深い学びの視点から授業改善に配慮することを明記。 教育活動の質の改善を図るため，各学校においてカリキュラム・マネジメントに努めることを明記。 3 . 学校段階等間や教科等間の接続 生徒に求められる資質・能力がバランスよく育まれるよう，卒業後の進路を含む学校段階等間の接続を明記。 言語能力，情報活用能力，問題発見・解決能力等の学習基盤となる資質・能力等の育成を図ることを明記。 教科等の特性に応じて，言語活動や体験活動，ICT 等を活用した学習活動等の充実を図ることを明記。 4 . 生徒の発達の支援，家庭や地域との連携・協働等 生徒の発達支援の視点から，ホームルーム経営や生徒指導，キャリア教育の充実と教育課程の関係を明記。 部活動 について，教育課程との関連を図るよう留意，関係機関と連携し持続可能な運営体制の確保を明記。 教育課程