吴正宪教育思想心得.docVIP

学习吴正宪教育思想心得 读完《吴正宪的儿童数学教育——真心与儿童做朋友》这本书，我对吴正宪的教育思想有了很多的感想。 《吴正宪的儿童数学教育》第三章“数学课堂教学实践”将她的课堂教学细化成“真情流淌的”“思维碰撞的”“经验对接的”、“以做启思的”“机智灵动的”“纵横联通的”“追本溯源的”“充满魅力的”八种数学课堂， 每一种课堂都从不同角度记录了 吴老师的教学案例， 从这些课堂案例和教学实录中， 我领略到了吴老师“神乎其技”的教学艺术， 以及她超凡的人格魅力和学识能力。 其中最有感触的就是吴老师的课堂是个特别人文、 温情的课堂，是个真正以孩子为中心的课堂， 这里充满了平等和尊重， 流淌着关爱与真诚，洋溢着热情与喜悦，“课伊始，趣已生；课继续，情更深；课已完，情未尽”。吴老师的课堂好比一块沃土， 形色各异的花在这里汲取养分，自由舒展，争奇斗艳，暗香浮动 ,, 每一朵花都得到了营养，每一朵花都得到了发展。 你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希望他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了 ?你根本没在听 ! ’可是我有听呀 ! 就是听不懂嘛 ! 雷夫老师会讲解 500遍，一 直到我听懂为止。”很多时候，我们就是去年的那个老师，面对已经讲过但