品德与社会 人教课标版 五年级上 第二单元 第三课 我是参与者.ppt

* 活动一　积极参与集体活动 （点击图片播放动画：可以不参加吗？） 可以不参加吗？ 　　（1）集体活动除了生病或因特殊情况可以请假不参加，是不是必须要参加？ 　　（2）如果因有不同意见，不想参加就可以不参加，那么集体活动和集体制定出的计划会怎样？ 　　（3）如果大家都抱有“缺我一个没有关系”的想法，结果又会怎样？ 　　（4）为什么集体活动大家都要积极参加？ 　　我们知道“众人拾柴火焰高”的道理。集体组织活动的成功与否有赖于大家的积极参与。集体讨论的时候，我们有积极发表意见的权利和义务，经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。 活动一　积极参与集体活动 　　集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务。 　　经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。 活动一　积极参与集体活动 活动二　我们可以做什么　 （点击图片播放动画：我们可以做什么） 　　你从中发现了什么？我们应该怎么做？ 我还需要改进的地方 我参与的经验 我参与的体会 我可以参与的事情 　　在集体生活中，我们可以通过不同的途径参与集体工作，为集体做事。并通过不断努力，把集体的事做得更好。 活动二　我们可以做什么　 活动一　我们自己来管理 （点击图片播放动画：自我管理） 　　他们提出了什么建议？在学校或班级生活中，还有哪些现在没有人管或是老师在管的事可以由我们自己来管？ 这些同学准备竞争哪些岗位？他们是怎样做的呢？ 　　这些同学都能根据自身的实际，参与班级和学校的管理工作，找到适合自己的岗位。 （点击图片进行缩放） 活动一　我们自己来管理 　　在集体生活中，除了班干部以外，还有很多的事情、很多的岗位是为我们每位同学准备的，大家都可以根据自己的特长找到适合自己的岗位，为集体服务。 活动一　我们自己来管理 活动二　“闲事”管不管　 （点击图片播放动画：参与无极限） 　　（1）从旁观者的角度，自己不是干部或值周生，有没有责任管？ 　　我们是学校和班级的小主人，作为集体的一员，人人都有权利，也有责任制止不正确的事，每个人也有责任接受他人对自己不当或错误行为的制止。 　　（2）从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人可不可以管，自己应怎样对待？ 　　（3）遇到这种情况，是袖手旁观还是主动管理？如果是前者，会有什么后果？如果是后者，又该如何去帮？ 活动二　“闲事”管不管　 （点击图片播放动画：我该怎么办？） 　　你还遇到过哪些类似的事情呢？是怎样对待的？有哪些经验或教训？ 　　学校、班级里有很多事情，我们都可以管一管。有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老师反映。只要是有利于集体的事，都是我们份内的事，我们都有义务去做。这样的“闲事”其实也是班级或学校的管理事务，管理这样的“闲事”也是我们参与集体事务管理的一个重要渠道。集体事情无“闲事”。 活动二　“闲事”管不管　 活动三　我的金点子　 　　你们是学校的小主人，为了进一步改进我们学校和班级的工作，请大家帮我们找找学校或班级中的问题，再想想解决的办法。 我发现…… 　　你对学校或班级工作有什么不满意？把你发现的问题写出来，再出一个解决问题的金点子。 我的发现和金点子 我发现的问题： 我的金点子： 　　请大家到老师、同学中调查一下，看看自己所找问题的原因出在哪里，想出的金点子符合不符合实际。但愿每个金点子都能实现。 *