3.2圆的对称性教学设计.docVIP

课题：3.2圆的对称性 课型：新授课 年级：九年级 教学目标： 1．圆的轴对称性、圆的中心对称性和圆的旋转不变性． 2．圆心角、弧、弦之间相等关系定理． 教学重点和难点： 重点：圆心角、弧、弦之间关系定理． 难点：“圆心角、弧、弦之间关系定理”中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的应用． 教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：制作两张大小相同的圆形纸片 教学过程： 一、创设情境，引入新课 前面，我们认识了圆以及它的有关概念，对于圆，他还有哪些特殊的性质？让我们从圆的对称性开始一起探究.【教师板书课题：3.2圆的对称性】 处理方式：回顾上节课学习的圆的有关概念，进而引入到圆的性质的探究，教师直接出示本课课题． 设计意图：因为学生在七、八年级已经学习了图形的对称性，所以直接揭示本课要研究的主题，让学生尽快进入学习状态. 探究学习，获取新知 .O活动内容1：圆的对称性 . O 1.在七、八年级我们认识了图形的哪几种对称性？ 2．圆是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？你能找到多少条对称轴？ 处理方式：让学生根据轴对称图形的定义，利用自己手中的圆形纸片进行折叠，找一名学生展示并回答问题．教师特别要指出“直径是圆的对称轴”的错误说法，并让学生说明错误的原因. 设计意图：让学生自己根据轴对称图形的定义动手操作，培养学生独立探究问题和