语文苏教版九年级上册我的叔叔于勒（第二课时）.docxVIP

我的叔叔于勒 莫泊桑 教学设想： 熟读文本，整体感知各个情节的布局的基础上，让学生多体会、玩味每一个人物的语言、动作、神态描写背后所蕴涵的心理活动，从而揭示出人物的性格特征，理解文章的主题，形成自己独特的认知。作者莫泊桑高超的写作技巧也是本课的一个重点内容，我们在教读时应引导学生进行文学作品写作实践，适时做一些片段练习，引导学生在今后的写作中借鉴这些方法，从多方面吸取作品的营养。 教学目标： 知识与能力： 1、了解作者莫泊桑及其小说创作特色。 2、熟读文章， 掌握曲折的情节，体会巧妙的构思。 过程与方法： 通过分角色朗读、探究、合作交流的方式，品味语言，领悟人物情感。 情感、态度、价值观：了解作者的创作意图，认识资本主义社会人与人之间金钱关系的同时，体会小人物生活的辛酸和悲哀。 尝试感受幸福。 教学重点： 学习小说通过人物的神态、动作、语言等多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。 教学难点： 多角度理解文章体现出的不同主题，力求给出“自己”的注解。 课前准备： 多媒体设备，课件，学生在课前板块需要完成的预习题目 课时安排： 两课时 教学过程：第一课时（略） 第二课时 导语设计（回顾课文，明确目标） 品读课文，剖析人物 1、指定五位学生分角色朗读20——47段； 角色：叙述者（我）；父亲；母亲；