小学十字绣社团方案教案总结.docVIP

XXXX小学 十字绣社团 2017-2018 第一学期 执教 XXX ?十字绣社团活动方案 十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。 一、活动宗旨：? 1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展 学生的个性特长，完善学生第二课堂。 2、培养学生动手能力，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。 3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。 二、活动简介： 十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点： 1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉 的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物 类等，丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、 画框等。 ? 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。 ? 三、活动目标： 1、了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。? 2、通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。 3、了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的 成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。 四、活动内容： 1、了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中 风行，后来传入民间。18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展，它在国外已经演变为一项涉 及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装 饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。 2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以了。 十字绣社团活动教案 第一周 活动内容：介绍十字绣。 活动目的及课时要求： 1、使学生初步了解“十字绣”：名字的来历、表现题材及它的实用性。 2、让学生知道十字绣所需要的材料。 活?动过程： 一、导入新课，激发学生的兴趣。 同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。（学生回答） 二、欣赏十字绣作品。 1、中国的四大名绣是苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。我今天为大家带来了几幅苏绣的作品，让大家来欣赏一下。 2、学生观看苏绣作品。 3、近两年街头巷尾又流行起了“十字绣”。你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？ 4、生答，观看十字绣作品。? 5、相对苏绣来说，十字绣有什么特点？（简单、易学、易操作） 6、实物展示，让学生通过观察给予评价。 7、出示：坐垫、钥匙扣，卡套。美的东西往往会让人爱不释手，钥匙扣较小，师用投影演示实物演示更能激发学生的求知欲望。 三、介绍材料 1、古人云：巧妇难为无米之炊，你们知道做“十字绣”需要哪些材料吗？ 2、师适时板书：剪刀、绣线、绣针、绣布、线板、图纸。 四、介绍针法 1、出示课件，学生看针法，教师讲解，在进行操作前先做安全教育。 2、学生动手操作。 （1）学生使用自带材料进行实际操作，老师对不同作品进行指导。 （2）为了便于拆线，让学生在纸上练习针法，实物投影评析针法的对错。 五、小结 生活中处处都有美，让我们用灵巧的双手把生活装扮得更美，课余时间请同学们用我们学过的针法独立完成一个小作品。 第二周 活动内容： 十字绣作品欣赏，了解基础知识 活动目的及课时要求： 1、?通过本次活动，使学生了解十字绣基础知识，并通过作品欣赏，提高自身的审美情趣。 2、让学生知道“十字绣”所需的工具。 活动过程：十字绣基础知识讲解 ? 1、绣的时候应注意：方向一致性。在绣十字时，一定要注意其绣的方向一定要一致，如果开始绣时是由上而下且由左而右，则整幅作品都要遵行一致的方向，否则将会破坏整幅的作品。因个人的习惯有所不同，而其绣的方向也会有所不同，但仍要遵照其一致性。? 2、绣时要要找准中心点的位置。一定要先找到布的中心点位置才开始绣图，否则可能会造成图绣好之后却无法顺利裱褙的窘境。 3、十字绣的几种针法。全针绣法、1/2