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单元1 学校生活 校园里的植物朋友 学习目标： 能够对待特定领域内的事物进行观察；会描述一种植物四季的变化；能够将收集到的资料按不同类型进行整理；学会设计并制作简单的标语和标志牌；培养学生热爱大自然的情感，强化学生美化环境、净化环境、保护环境的生态意识。 实践方式：观察研究；资料对比；设计与制作；养护劳动。 方法引导：如何表达问题；科学观察的基本方法；如何在图书馆查找资料。 学科整合：与科学、品德与社会、语文、美术整合。运用科学观察的方法，用简洁的语言描述自己观察到的现象；设计实用美观的标志牌；积极参与校园绿化建设。 教学课时：5课时 教学准备： 1、教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。 2、观察记录纸。 教学过程： 第一课时 研究实施 校园里，除了整洁的宿舍楼，宽敞的操场，生机勃勃的学生，还有不可缺少的一部分——植物朋友。任何一所校园，如果知识钢筋水泥的堆砌，而没有绿树的私语，青草的低吟，将是不可想象的。那么，关于校园里的植物朋友，你想了解什么呢？ 如:校园里有哪些植物朋友？怎样对植物朋友进行养护？这些植物朋友的生活习性是怎样的？…… 1、小组围绕研究主题制定研究方案。并向全班介绍你们的方案，请老师和同学们提出建议，使方案更加全面，便于实施。 2、把你的方案填入课本第五页的《校园里的植物朋友》研究方案中。 第二课时 校园里植物的种类与生长情况 一、从整体认识植物 1、了解