五年级语文上册《积累·运用一》_五年级语文教案.docVIP

五年级语文上册《积累·运用一》_五年级语文教案_范文先生网 第一课时 ????????????????? 　　〖教学目标〗 ????????????????? 　　　１、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来； ????????????????? 　　　２、阅读《大理三塔》，完成课后题。 ????????????????? 　　〖教学重点难点〗 ????????????????? 　　　　阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按空间顺序写的，而《海上日出》和《夕照》是按时间顺序写的。 ????????????????? 　　〖教学过程〗 ????????????????? 　　一、读读背背 ????????????????? 　　　１、请学生查字典认识生字，正确读出对联。 ????????????????? 　　　２、提问：你们觉得上下句有什么特别之处吗？（对，这就是我国传统文化中的对联。）介绍对联的由来，告诉对联要求对仗整齐，词性一致。这些只做简单了解。 ????????????????? 　　　3．能说说这几组对联的内容吗？可以小组讨论，（都是描写自然景物的对联） ????????????????? 　　　4．齐声朗读。 ????????????????? 　　　5．自由朗读，边读边记。 ????????????????? 　　　6．小组朗读或分组竞赛朗读。 ????????????????? 　　　7．试背对联，看谁背得最快最准确。 ????????????????? 　　二、阅读《大理三塔》，完成课后题 ????????????????? 　　　　请学生读课后两题问题，提要求： ????????????????? 　　　１、初读课文，了解大理三塔。 ????????????????? 　　　２、看看书中是怎么描写三塔位置关系的，结合看图。 ????????????????? 　　　３、结合图，用自己的话说说大理三塔的样子。 ????????????????? 　　　４、你认为这篇阅读材料在描写顺序上与前面所学的《海上日出》和《夕照》一样吗？（步一样，这篇按空间顺序描写。《海上日出》和《夕照》按时间顺序描写的。） ????????????????? 　　　５、通过阅读你有什么收获（是中华民族勤劳和智慧的结晶） ????????????????? 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 ????????????????? 　　〖教学目标〗 ????????????????? 　　　　口语交际练习。培养学生搜集整理资料，抓物点按照顺序介绍名胜的能力。培养学生热爱家乡的情感。 ????????????????? 　　〖教学重点难点〗 ????????????????? 　　　１、重点：让学生知道介绍时内容适当，仪态大方。 ????????????????? 　　　２、难点：要按游览的顺序讲，讲出特点。 ????????????????? 　　〖教学过程〗 ????????????????? 　　找出事先搜集好的有关风景名胜的材料。 ????????????????? 　　　１、作为导游，要介绍风景名胜，你应该先确定什么？（游览路线）你确定时应注意什么呢？（这条路线最好既便于介绍又便于游览） ????????????????? 　　　２、请各位小导游想一想应介绍什么风景，介绍的内容可以列在纸上，做个提纲，或者给同组同学说一说。给大家一段时间进行准备。 ????????????????? 　　　３、请同学说之前，问问大家当别人介绍时你应该做什么？（引导他们说学会倾听并记下自已想多了解的内容继续提问） ????????????????? 　　　４、进行交际，要求人人参与。 五年级语文上册《积累·运用一》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! .教案示例 　　教学目标： 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文； 　　2．读懂课文，从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染； 　　3．初步领会首尾照应的写法。 　　教学步骤： 　　（一）揭示课题，介绍时代背景 　　同学们，今天我给大家带来一段很好听的音乐，你们愿意听吗？大家仔细听一听，谁在唱歌？是的，在寂静的田野上，在茂密的树林里，这歌声是那样的清脆悦耳，是那样的宛转悠扬。如小溪流水，似鼓乐丁冬，给人以美的享受。但夜莺宛转的啼鸣，在苏联卫国战争中却有着深刻的含义。今天，我们就一起来学习一篇新课文“夜莺的歌声”。（板书课题） 　　看到这个题目，你们是怎么理解它的呢？（一个化名夜莺的小男孩模仿夜莺的叫声。） 　　《夜莺的歌声》是一篇外国作品，主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事。苏联的卫国战争就是1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲