语文苏教版九年级上册我的叔叔于勒 莫泊桑.docVIP

丰溪镇中心学校 九 年级 语文 学科 上 学期教学案 主备人 黄春立 审核人 黄春立 2016 年11 月29 日 教学反思 《我的叔叔于勒》教学设计 【教学目标】 1、明确本文一波三折的故事情节。 2、学习作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 3、与作者对话，深化创新阅读。 【导入新课】 （一）激情导入： 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的儿女亲密，迫使势不两立的人互相亲吻。” 由此可见，资本主义社会维系人与人之间关系的便是纯粹的金钱。金钱能使冰炭难容，势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人形同陌路。今天我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。 （二）出金点子。 师：这篇文章，你要请我怎么上，请我与你一起解决什么问题？请同学们为我出一些金点子。一句话介定想要学的内容。 学生发言。 （三）确定本文的学习目标： 1、理清故事的情节。 2、怎么去认识小说中的人物，也就是如何分析人物形象。常言道：知人知面不知心，但我们今天就知人知面要知心）。 3、我们怎么看待于勒。 【教学过程】 一、明确故事情节： （一）文章的主要人物是谁：菲利普夫妇（板书）还有谁：于勒（板书） 师补充：如何判定一个人物是否为主要人物，有三个角度，首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用（即看人物的活动及活动所起的作用，是否能表现作品的中心，揭示