2018年高考政治一轮复习第二单元文化传承与创新3.5文化创新新人教必修3.pptVIP

-1- -2- -3- 1 2 3 4 1.(2016·课标全国Ⅲ)2015年,新版《辞海》编辑委员会宣布将在推出纸质版《辞海》的同时,推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是(　　) ①文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求　 ②有价值的文化创造源于文化传播载体的变革　 ③文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证　 ④信息技术推动文化生产和消费方式的变革 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 解析 -4- 1 2 3 4 2.(2015·山东)下图中的“雷风侠”,是一个既有雷锋形象特征,又有雷锋精神内核的动漫形象,是作者为传播正能量,借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计,赢得了青少年的喜爱。“雷风侠”动漫形象创作的成功,给我们的启示是(　　)  ①文化创新的主体要有文化自觉和担当　 ②体制机制创新是繁荣文化的必由之路　 ③文化创新要广泛地引进和吸收外国文化　 ④文化创新要着眼于人民群众的文化需求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 解析 -5- 1 2 3 4 3.(2014·北京)“天人合一,顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下,随着二十四节气的更替,推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心。这表明(　　) ①民族文化是文化创新的源泉和动力　 ②民族文化的传承要以市场经济为前提　 ③传统文化对人们的生活有着持久影响　 ④文化与经济之间具有相互交融的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 解析 -6- 1 2 3 4 4.(2016·北京)中法两国的文化交流源远流长。2016年4月至6月,第十一届“中法文化之春”在中国举行,促进了两国之间的友好往来。 鲁迅和雨果分别是中国和法国的伟大作家,虽然相隔万里,但是他们的思想有很多相通之处。下文为鲁迅文化基金会秘书长、鲁迅长孙周令飞先生在“鲁迅对话雨果”中法文化交流活动中讲话的部分内容。 “雨果在他的《悲惨世界》里说:‘只要本世纪三个问题得不到解决:贫穷使男子潦倒,饥饿使妇女堕落,黑暗使儿童羸弱,换句话说,从更广的意义来说,只要这世界上还存在愚昧和困苦,和本书同一性质的作品都不会是无益的。’鲁迅先生以他高度浓缩的小说、精美绝伦的散文和浩瀚滚烫的杂文,表达了同样的意愿和同样的意志,正如他那首《无题》绝句所言:‘万家墨面没蒿莱,敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。’” 结合材料,分析“鲁迅对话雨果”交流活动的文化意义。 -7- 1 2 3 4 答案:鲁迅和雨果都关心社会历史的进步,关注下层百姓的命运,具有强烈的社会责任感,是各自民族精神的代表,也是追求人类共同价值的文化巨人。这场跨越时空的“对话”能增进中法人民的相互理解,促进两国的文化合作与发展,也有助于增强我们建设文化强国的自觉性,在中法文化的交流中推动文化创新。 解析:本题以第十一届“中法文化之春”为背景材料,要求分析“鲁迅对话雨果”交流活动的文化意义,知识范围确定为文化生活。根据材料,可先分析鲁迅与雨果文化作品的共性,再具体分析文化交流在促进文化合作与发展、文化创新、增强文化自信等方面的意义。 -8- 考点一 考点二 文化创新的源泉、动力和意义 1.是什么——文化发展的实质、社会实践和文化创新的关系、文化创新与人民群众的关系 (1)文化发展的实质: 文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。文化发展的实质,就在于文化创新。 (2)社会实践和文化创新的关系: ①社会实践是文化创新的源泉和动力。如果离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木。一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。 ②文化创新又可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 -9- 考点一 考点二 (3)文化创新与人民群众的关系: ①人民群众是文化创造的主体。人民群众在实践中创造并享有文化。 ②文化创造必须关注最广大人民群众的根本利益和基本需求,文化创造者的创作必须走与人民群众实践相结合的道路。 2.为什么——文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的重要保证。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。 (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 -10- 考点一 考点二 疑点微拨 1.文化工作者是文化创造的主体,文化创造主要靠文化创作者的聪明才智。(试判断　　　　)  点拨文化创造的主体是人民群众,文化创造主要靠人民群众,文化工作者的聪明才智最终也是来自于人民群众