2018年高考政治一轮复习第二单元文化传承与创新单元整合新人教必修3.pptVIP

-1- -2- -3- -4- -5- 创新设计 (1)结合材料思考,运用传统文化的作用和特点的知识,分析支持戏曲传承、保护文物的原因。 (2)运用文化传承与创新的知识,为传统戏曲文化的传承与创新提出合理化建议。 -6- 答案:(1)①传统戏曲、文物作为传统文化的载体,对于传承传统文化具有重要作用。②传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性,是维系本民族生存发展的精神纽带,传统戏曲、文物蕴含了中华民族共同的情感,有利于增强民族的认同感和归属感。③传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。继承传统戏曲,保护文物,顺应社会需要,满足人们的精神需求,就会对社会和人起积极的促进作用。 (2)①尊重文化多样性,并通过多种途径和手段开展文化的交流。传统戏曲种类繁多,需要相互尊重,坚持一律平等原则,需要相互包容,积极吸收对方优秀的东西。②对于传统戏曲我们要继承优秀传统文化,取其精华、去其糟粕,批判继承、古为今用,在此基础上推陈出新、革故鼎新,以适应新时期的要求。③在实践中继承和发展传统戏曲,继承传统,推陈出新,同时面向世界,博采众长,积极吸取外来文化的积极成分;借助大众传媒,积极进行内容形式、传播手段的创新,增强传统戏曲的吸引力。④发挥人民群众化在传统戏曲传承与发展中的主体作用。 -7- 辨析类主观题解法 ——设问角度看高考 一、考法揭秘 辨析题既辨又析、辨析结合、重在分析,是考查辩证思维能力的一种好题型,也是高校选拔人才、提高考试区分度的一种很有价值的题型。宏观上讲,主要有两类:第一类,以现实社会热点为材料创设情境,设问给出一个观点,让我们说明是赞同还是反对,然后说明赞同或者反对的理由;或设问针对某一问题列举出两种不同的观点,让我们说明赞同哪一种观点,并说明理由。第二类,以现实问题为材料,设问给出一个正误混杂型或者片面的观点,让我们运用所学知识辨析。具体分为以下几种类型:(1)单向判断型,即非此即彼的题,也就是对一个问题或观点必须作出肯定或否定的判断。 -8- (2)正误混杂型,即命题内容中的正确与错误成分交错混杂,真伪难辨。主要可分为五种情形:①命题中内容总体上是正确的,但其中包含错误或不合理的因素;②命题观点从总体上看是错误的,但其中包含有正确的或合理的因素;③题中材料由一个正确的前提得出一个错误的结论,或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;④题目的内容正误并列存在;⑤题中观点内容包含多层意思,而每层意思都是正误混杂的。(3)具体条件型,即命题内容所列举的材料或理论观点是孤立的、抽象的,不能予以直接肯定或否定,在一定条件下正确,在一定条件下错误,具有不确定性。只有在附加特定条件后,才能作出正确的判断。解答此类题时,不能笼统地表态,要根据不同条件作具体的分析,应根据题中的具体观点进行讨论,做到全方位、多角度、深入地分析。(4)理由不全型,即命题的观点是正确的,但不全面,需要补充内容或其他理由。 -9- 二、典例探析 典型示例(2013·课标全国Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。 2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为: “拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。” …… -10- 支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为: “在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性,应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。” “选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。” …… 你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。 -11- [答题规范] -12- [参考答案] ①观点一:反对收录西文字母词。 理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词,但《现代汉语词典》是规范语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。 ②观点二:支持收录西文字母词。 理由:其一,收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用,有利于不同民族之间交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。其二,《现代汉语词典》收录的字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三,西文字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 -13- 三、答题建模 1.关键和前提:找全论