2013高考数学专题闯关教学课件：函数.pptVIP

栏目导引 主干知 识整合 高考热 点讲练 专题针 对训练 考题解 答技法 第一部分 专题突破方略 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ 栏目导引 主干知 识整合 高考热 点讲练 专题针 对训练 考题解 答技法 第一部分 专题突破方略 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ 栏目导引 主干知 识整合 高考热 点讲练 专题针 对训练 考题解 答技法 第一部分 专题突破方略 函　数 主干知识整合 1．函数的单调性 对于定义域内某一区间D内任意的x1，x2且x1x2(或Δx＝x1－x20) (1)若f(x1)f(x2)(或Δy＝f(x1)－f(x2)0)恒成立?f(x)在D上单调递增． (2)若f(x1)f(x2)(或Δy＝f(x1)－f(x2)0)恒成立?f(x)在D上单调递减． 2．函数的奇偶性 (1)函数y＝f(x)是偶函数?y＝f(x)的图象关于y轴对称． 函数y＝f(x)是奇函数?y＝f(x)的图象关于原点对称． (2)奇函数在其定义域内关于原点对称的两个区间上的单调性相同，且在x＝0处有定义时必有f(0)＝0，即f(x)的图象过(0,0)． (3)偶函数在其定义域内关于原点对称的两个区间上的单调性相反． 3．函数的图象 (1)对于函数的图象要会作图、识图、用图． (2)作函数图象有两种基本方法：一是描点法；二是图象变换法，其中图象变换法有平移变换、伸缩变换、对称变换． 4．指数函数与对数函数的性质 指数函数y＝ax(a0，且a≠1) 对数函数y＝logax(a0，且a≠1) 定义域 (－∞，＋∞) (0，＋∞) 值域 (0，＋∞) (－∞，＋∞) 不变性 恒过定点(0,1) 恒过定点(1,0) 增减性 a1时为增函数， 0a1时为减函数 a1时为增函数， 0a1时为减函数 奇偶性 非奇非偶函数 非奇非偶函数 图象特征 图象始终在x轴上方 图象始终在y轴右侧 5.函数的零点与方程的根的关系 函数F(x)＝f(x)－g(x)的零点就是方程f(x)＝g(x)的根，即函数y＝f(x)的图象与函数y＝g(x)的图象交点的横坐标． 6．函数有零点的判定 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． 高考热点讲练 函数及其表示 例1 (2)由题知，f(1)＝2＋1＝3，f(f(1))＝f(3)＝32＋6a，若f(f(1))3a2，则9＋6a3a2，即a2－2a－30，解得－1a3.故填(－1,3)． 【答案】　(1)C　(2)(－1,3) 【归纳拓展】　求函数定义域的类型和相应方法： (1)若已知函数的解析式，则这时函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围，只需构建并解不等式(组)即可． (2)对于复合函数求定义域问题， 若已知f(x)的定义域[a，b]，其复合函数f(g(x))的定义域应由不等式a≤g(x)≤b解出． (3)实际问题或几何问题除要考虑解析式有意义外，还应使实际问题有意义． 变式训练1　在实数的原有运算中，我们定义新运算“⊕”如下：当a≥b时，a⊕b＝a；当ab时，a⊕b＝b2.设函数f(x)＝(1⊕x)x－(2⊕x)，x∈[－2,2]，则函数f(x)的值域为________． 答案：[－4,6] (1)下列函数中，既是偶函数又在(0，＋∞)上单调递增的函数是(　　) A．y＝x3 B．y＝|x|＋1 C．y＝－x2＋1 D．y＝2－|x| 函数的图象与性质 例2 (2)设函数f(x)(x∈R)满足 f(－x)＝f(x)，f(x＋2)＝f(x)，则y＝f(x)的图象可能是(　　) 【答案】　(1)B　(2)B 【归纳拓展】　(1)已知函数解析式选择其对应的图象时，一般是通过研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等性质以及图象经过的特殊点等来获得相应的图象特征，然后对照图象特征选择正确的图象． (2)求解这类涉及函数性质的多项判断题时，既要充分利用题目的已知条件，进行直接的推理、判断，又要合理地运用函数性质之间的联系，结合已知的结论进行间接的判断．若能画出图象的简单草图，往往会起到引领思维方向的作用． 变式训练2　(1)设f(x)是定义在R上的周期为3的周期函数，如图表示该函数在区间(－2,1]上的图象，则f(2011)＋f(2012)＝(　　) A．3 B．2 C．1 D．0 解析：(1)由于f(x)是定义在R上的周期为