平法识图和钢筋算量说课.ppt

主讲人:汪菊 建筑工程系2015.11 报告内容提纲 课程性质、定位、目标 1 课程内容 2 课程重点、难点 3 教学资源 5 教学方法与教学手段 4 教学特色 6 考核办法 7 教学效果 8 * PPT课件 一、课程的性质、定位、目标 （一）课程性质 《平法识图与钢筋算量》课程是工程造价专业核心课程之一。它以建筑制图、房屋构造、 施工技术、建筑结构、建筑工程计量与计价等课程为基础, 在掌握工程识图和熟悉平法图集的基础上,使学生能看懂平法施工图,并能根据11G101计算钢筋工程量。 * PPT课件 （二）课 程 定 位 专 业 核 心 课 程 造 价 必 备 知 识 二 年 级 上 开 设 * PPT课件 课程关系 先修课程：建筑力学与结构、建筑识图与房屋构造、施工技术、建筑材料等 后续课程：建筑工程计量与计价、工程造价电算化、相关实训、毕业实习 在课程体系中发挥着奠定基础、贯通知识的“承前启后”作用 * PPT课件 （三）教学目标 教学目标 1、理解平法施工制图的表示方法。 2、认识平法施工图标注的规定。 3、认识图集对读施工图的作用。 技能目标 知识目标 素质目标 1、能够读懂结构施工图纸 2、根据图集会计算钢筋的工程量 1、培养学生自学的能力。 2、培养学生熟练使用《国家建筑标准设计图集》解决问题的能力。 * PPT课件 (一)课程内容选取的依据 11G101-1图集 11G101-2图集 11G101-3图集 二、课程内容 * PPT课件 二、课程内容 1、平法钢筋算量的基本知识 6、基础 4、板构件 知识结构及教学顺序 5、剪力墙构件 2、梁构件 3、柱构件 * PPT课件 二、课程内容 （三）课程内容设计思想 通过设置相应的学习情景，先教学生会做，并引入相关的现行标准进行对照，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。 本课程在内容组织与安排上遵循学生能力培养的基本规律，以真实的工作任务为载体探索任务驱动、项目导向等工学结合的教学模式，利用校内外实训基地开展实践教学活动 。 做中学 做中教 * PPT课件 二、课程内容 序号 内容模块 知识点 学时数 1 平法钢筋算量的基本知识 钢筋的基本知识，平法基础知识 4 2 梁构件 梁构件平法识图，梁构件钢筋构造，梁构件钢筋实例计算 20 3 柱构件 柱构件平法识图，框架柱结构钢筋构造，框架柱构件钢筋实例计算 10 4 剪力墙构件 剪力墙构件平法识图，剪力墙构件钢筋构造，剪力墙构件钢筋实例计算 10 * PPT课件 二、课程内容 序号 内容模块 知识点 学时数 5 板构件 板构件平法识图，现浇板钢筋构造，板构件钢筋实例计算 10 6 基础 条形、独立、筏形基础平法识图，筏形基础钢筋构造，筏形基础钢筋实例计算 10 * PPT课件 * PPT课件 六 安 职 业 技 术 学 院 Lu’an vocational technological college * PPT课件 六 安 职 业 技 术 学 院 Lu’an vocational technological college * PPT课件 六 安 职 业 技 术 学 院 Lu’an vocational technological college * PPT课件 教材选用：《11G101图集应用—平法钢筋算量》 主编：陈达飞 中国建筑工业出版社 二、课程内容 * PPT课件 三、课程重点、难点 教学重点 教学重点 基础、板、梁、柱钢筋构造及钢筋长度计算 。 教学难点 利用图集各种构件的构造要求，得出锚固、搭接等长度进行算量。 * PPT课件 四、教学方法与教学手段 教学对象分析： 建筑专业类学生特点是对理论课程不重视。 专业基础知识较薄弱，学习热情不高。 对施工现场的事例比较感兴趣。 * PPT课件 四、教学方法与教学手段 理论知识 厌学 实际操作 乐学 较好 习题 较差 解决实际问题能力 * PPT课件 四、教学方法与教学手段 教学方式 与方法 1 以工程图纸为主线、贯穿各章节，将理论与实际紧密联系起来 2 用工程视频、工程照片、施工图纸、仿真软件为实例，把书本与实际的距离拉近。 3 多媒体教学和实操教学，以提高教学效率，课后作业练习配合，以提高教学效果，开展课堂讨论。 理论联系实际，用引导式、启发式、兴趣式的方法激发学生的学习兴趣。 主要为： * PPT课件 教学技巧的应用 多设计一些“悬念”，多提问，巧提问，多设巧设疑问，注意启发学生，活跃学生的思维，调动学生的学习积极性，增加师生之间的互动交流。 教学矫正必须以教学反馈