荷兰地花(教学设计课题).docVIP

标准文档 实用文案 8、荷兰的花 关于教学设计 【教学目标】 联系上下文，在语言环境中理解“炙热、秀姿天成、心驰神往”的意思，积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。 继续学习通过提问来理解句意的方法；通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使句子所表达的语气更加强烈，感情更加真挚。 能联系课文内容说说对课题的理解，从中感受荷兰人对土地的挚爱、对花的执着以及花在荷兰人生活的重要性。 能仿照课文第3节或第4节的写法介绍一种中国的花。 【教学重点和难点】 1、继续学习通过提问来理解句意的方法，并运用方法理解——郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。 2、学习课文抓典型事物描写方法，并仿照课文介绍一种“中国的花”。 【课时安排】 2课时 【教学准备】 老师：词语若干，相应的课件。 学生：1、读课文，并理解下列词语：炙热、秀姿天成、心驰神往等； 查找资料，了解荷兰、郁金香等资料； 收集“中国的花”相关资料，积累描写花的词语八个。 【教学过程】 创设情景、引入新课。 1、出示荷兰具标志性代表图片——郁金香、风车、木屐等，一定知道这是什么国家？通过课前的预习及收集的资料，谁来介绍一下你所了解的荷兰。 1、学习课文第一节，自由轻声读读，说说你读懂了什么？ 出示：荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就