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做好评价分析 ——从理念到行动 沈河区小学副校长培训班 沈河区教师进修学校 彭丹阳 2015.6.15 怎么做好学业评价？ 一份优秀质量分析的关键点？ 结合你目前岗位，能对学业质量提升做哪些工作？ …… 太忙了—— 来不及 太盲了—— 评什么 太茫了—— 怎么评 教育质量评价是世界性难题—— 专业性 实践性 雷人口号?——? 只要学不死，就往死里学！?? 不拼不博一生白活，不苦不累学习无味！ 穿皮鞋还是穿草鞋只看今朝！?? 不像角马一样落后，要像野狗一样战斗！?? ?? 吃苦受累，视死如归！? 基于命令 基于经验 基于学习 基于研究 评价改革形式 评价内容以学生素养发展为核心 沈阳市测评中心近三年的四年级评价内容 学业水平测试讲品质的好工具：双向细目表 　　　　　小　　结 评价功能，导向 激励 诊断 评价内容，必将一元到多元 评价形式，常规到多样（口试、演讲、讨论、操作……） 纸笔测试：永不过时＼不可或缺 多彩评价：科学运用＼扬长避短 挖掘考试题目隐藏的信息 对命题质量有客观评价 帮助老师了解学生知识掌握情况，针对性的查缺补漏 帮助评价者掌握学生能力变化趋势，保证评价质量 结果呈现：分项呈现数据结论 结果使用：诊断原因