五年级 愉快的梦_小学音乐教案.docVIP

五年级 愉快的梦_小学音乐教案_范文先生网 教学目标： 1、? 学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情。 2、? 通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。 3、? 通过本课教学，使学生受到中日友谊的熏陶和感染。 教学重点：学唱歌曲并用各种方式表现歌曲。 教学难点：创编歌词 教学过程： 一、创设情境 放日本歌曲《海滨之歌》，教师带领学生律动走进教师（做6/8拍肢体动作，为后面的歌曲学习和肢体打节奏作铺垫）。 二、激情导入（放背景音乐《愉快的梦》） 师：同学们，今年是中日邦交正常化30周年，日本小朋友邀请咱班同学到日本去做客，你们想不想去？ 生：想。 师：好，下面就请你们闭上眼睛，老师带你们坐宇宙飞船到日本去，跟老师一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，（一位女生穿着和服走到讲台前）到了，快睁开眼睛看看，下面老师介绍一下，这位是我们的日本小朋友惠子同学，她的中国话讲得非常棒，下面我们就来邀请惠子同学来给我们做导游吧！ 惠子：（鞠躬）おはようござぃます（早上好） 师：（CAI出示大屏幕） 惠子：（边指大屏幕边介绍）这是富士山，是我们日本的象征，由于富士山海拔很高，所以山顶终年积雪。这是樱花，是日本的国花。我们来到了东京的服装商城，看见了各种各样漂亮的和服，和中国唐朝的服装有点象。对了，我听说中国的国粹是京剧，我们日本也有国粹，我们日本的国粹是歌舞伎，有时间我会带你们到剧院去观看歌舞伎。今天晚上，日本小朋友为了欢迎你们的到来，特地在东京小学举办一场联欢晚会，也请你们也准备几个节目。（到老师耳边告诉老师一个悄悄话） 师：あリがどぅござぃます（谢谢你）刚才惠子告诉我，他们今晚要和我们演唱一首歌曲，对，就是这支歌，快帮老师听听，它是几拍子音乐？ 生：（听了一会儿举手回答）6拍子音乐。 师：对，是6/8拍音乐（师同时作6/8拍的肢体动作）。强弱规律是怎样的？ 生：强 弱 弱 次强 弱 弱。 师：听了这首乐曲，你有什么感受？ 生：（找几名同学谈感受） 三、审美实践 师：这首歌曲是日本歌曲《愉快的梦》（出示大歌片），下面就请老师范唱歌曲吧！（师演唱歌曲，同时播放CAI动画） 师：下面老师唱一句，你们学一句。（教唱两遍） 师：下面我们齐唱一遍歌曲。（师电子琴伴奏） 师：同学们，你们哪一句不会唱？（学生说）谁能帮助他？（学生指出难点，学生解决） 师：下面我们齐唱一遍歌曲。（师电子琴伴奏） 师：下面我们齐唱歌曲的同时用6/8拍肢体语言伴奏。 [1]?[2]?下一页 《我们的学校亚克西》教案 ????????????????????????????????? 教学目的： 1．指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。 2．?通过读、拍、唱x x x这一节奏，使学生认识并掌握这一节奏?。 3．??通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 教学重点、难点： 1、x x x节奏的读、拍、唱的练习。 2、感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。 ?教具准备： ? ?钢琴、录音机、歌片、等。 ?教学过程（）： 一、? 情景导入 随老师的节奏火车走进教师 师：同学们好，欢迎回到音乐课堂，想搭上老师的节奏火车去旅游？（想）那就快快跟上我的节奏火车，千万别掉队了。 ? x x x ?x x ??|? x x x? x x | 师：停！咱们的第一站到到了，你们听是什么在欢叫啊？ 二、?寓教于乐 [1]?[2]?[3]?下一页 《表? 情? 歌》 ? 教学目标： 1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编的歌词和动作同时配以相应表?情。 ??????? 2、能够用明亮饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的情绪。 教学过程（）： 一、组织教学 1、? 师生问好！ 2、? 师：请你跟我拍拍手/跺跺脚/坐坐好。（ x x? x） 生：我就跟你拍拍手/跺跺脚/坐坐好。（ x x? x） 二、新授 1、? 游戏导入 （1）师：上课之前，老师想和小朋友们做个小游戏，游戏的名字叫做“我喝的是什么”。老师这有四个杯子，里面分别装了水、盐水、醋和糖水。现在请四个小朋友上来尝一尝然后再用你的面部表情告诉同学们你喝的是什么。记住不能用嘴说！ 请四个同学上来进行游戏，根据表情让学生猜答案。 （2）师：通过这个小游戏我们可以知道什么？ ???? 生：…… ???? 师：通过游戏我们可以知道通过观察一个人的表情可以知道一个人的感觉。那小朋友们请你看看老师现在的表情，给你一种什么样的感觉？?????????????? （做生气、高兴、伤心的表情） 生：…… 师：小朋友们猜的真不错！通过表情我们还可以猜出人的心情是怎么样的。 2、? 歌词创编 （1）师：那小朋友们，你快乐的时候会