高中数学第三章导数及其应用3.1.1平均变化率教案苏教版选修.pptVIP

* [问题1] 同样是登山，但是从A处到B处会感觉比较轻松，而从B处到C处会感觉比较吃力。想想看，为什么？ y/m x/m o xB xC yB yC A B C 登山路线 [情境1]下图是一段登山路线。 [问题2] “陡峭” 是生活用语，如何量化线段BC的陡峭程度呢？ yC-yB xC-xB 33.4℃ 18.6℃ 3.5℃ 日最高气温 4月20日 4月18日 3月18日 时间 [情境2] 下面是某市2004年3月18日到4月20日期间的日最高气温变化曲线图. 温差15.1℃ 温差14.8℃ 18.6 3.5 o 1 32 34 33.4 t /d T/oC A(1,3.5) B(32,18.6) C(34,33.4) 气温曲线 联想直线？ [问题3] 你能用数学语言来“量化”BC段曲线的陡峭程度吗？ yC-yB xC-xB 气温变化慢 气温变化快 陡峭 平缓 t(d) 20 30 34 2 10 20 30 A (1, 3.5) B (32, 18.6) 0 C (34, 33.4) T (℃) 2 10 气温在区间【1，32】 的平均变化率为: 气温在区间【32，34】 的平均变化率为: 你能据此归纳出“函数f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率”的一般性定义吗？ 曲线越“平缓”，说明变量变化越 f(x2)－f(x1) x2－x1 x 0