小学一年级第一学期自然教案_完整版.docVIP

准备课本课教学目标: 1．初步知道自然学科的学习内容。 2．初步知道学习自然课的意义。 3．初步知道学习自然课的基本方法。 4．初步知道自然学科课堂教学常规。 5．培养学习自然学科，探索科学的兴趣。教学重点： 初步知道学习自然课的基本方法。教学难点: 初步知道自然学科课堂教学常规。课时安排： 1 课时活动设计活动一 走近自然学科活动目标： 1．初步知道自然学科的学习内容。 2．初步知道学习自然课的意义。 3．初步知道学习自然课的基本方法。 4．培养学习自然学科，探索科学的兴趣。活动器材： 实物投影仪、教科书 学生活动流程 指导要点1．思考： 鉴于学生的年龄特点，这三个问题的 什么是自然？ 提出与了解应分散穿插于阅读新建的 为什么学习自然课？ 整个过程中。 怎样学习自然课？2．学习“白玉兰小博士”的信，了解 引出本册教材的三个线索式主人公。 学科基本特点。3．讨论： 激发学生对自然学科的学习兴趣。 读了白玉兰小博士的信，有什 么感想？活动二 走近课堂活动目标： 1．初步知道自然学科课堂教学常规。 2．培养学习自然学科，探索科学的兴趣。活动器材： 实物投影仪，教科书 学生活动流程 指导要点1．思考： 上课时要遵守哪些纪律？2．交流。3．了解自然课特有的课堂常规。 要用符合这个年龄段孩子特点的语 言。相关要求不必一次性灌输下去。可 在日后教学中逐步深入。4．质疑： 还有什么不清楚的？教后札记： 序 亲近大自然单元教学目标: 5．初步体验大自然是美丽的、可爱的，大自然中还有很多奥秘有待发现。 6．初步培养观察、比较能力。 7．培养热爱大自然、保护大自然的意识和亲近大自然的情感。 8．引发探究大自然奥秘的欲望，激发学习本学科的兴趣。教学重点： 初步体验大自然是美丽的、可爱的，大自然中还有很多奥秘有待发现。教学难点: 初步培养观察、比较能力。课时安排： 2 课时活动设计活动一 欣赏大自然活动目标： 5．通过欣赏自然景观的大幅照片，知道大自然是由天空、陆地、湖泊、雪 山、森林草原等组成的，大自然是美丽的、可爱的。 6．通过地貌、风、闪电、彗星、火山喷发、动物、植物等一幅幅小图片的 欣赏，知道种种自然现象都是本学科的学习内容，激发学习本学科的兴 趣。 7．培养观察能力和表达能力。 8．初步产生亲近大自然的情感。活动器材： 学生搜集的关于自然景观、人文景观的照片；实物投影仪。 学生活动流程 指导要点1．思考： 大自然里有些什么？2．和书中的佳佳、文文一起去自然界 “考察”。（1） 仔细观察书上大自然景观的大图 片和 13 幅小图片。（2） 描述图片上的内容。3．思考： 大自然里还有什么？4．介绍或展示自己的照片。 让学生说出大自然是美丽的、可爱的。5．讨论： 启发学生与大自然产生亲近感。 我们要爱护大自然吗？活动二 考察大自然活动目标： 3．通过实地考察校园或周围绿化环境，知道人工模拟自然景观是人们亲近 大自然、爱护大自然的一种方法。 4．培养观察能力、比较能力。 5．激发学习本学科的兴趣。活动器材： 实物投影仪 学生活动流程 指导要点1．思考： 人们是怎样亲近大自然的？2．观察书上的图片做介绍。3．思考： 我们学校的环境是怎样的？4．去校园进行实地考察。 一定要注意学生在考察活动中的安5．实地考察的汇报与议论。 全。6．将自己看到的人们怎样爱护大自然 和亲近大自然的事例进行交流汇 报。活动三 布置自然角活动目标： 1．认识一些常见的小动物和盆栽植物，学习怎样在教室或家庭中设计与布 置自然角。 2．培养想象能力和动手能力。活动器材： 活动作业：粘贴式配套学具“模拟设计与布置自然角”（每人一套）；实物投影仪。 学生活动流程 指导要点1．明确要求： 要让学生明白：要有环境意识，主动 为了创造一个能亲近大自然的 去爱护和保护好大自然和周围环境中 学习环境，来布置一个自然角。 的每一个“自然角”。2．观察： 书中佳佳和文文布置的自然角 里有哪些东西？3．设想一个自然角的蓝图。4．在活动作业上模拟设计与布置自然 对学生的作品不仅要介绍与展示，更 角。 要启发学生进行评价，从介绍、展示和（1） 完成操作。 评价中进一步激发学生对自然的热爱（2） 介绍与展示自己的好作品。 之情，增强亲近大自然的兴趣。（3） 相互评价作品。 第一单元 认识你我他单元教学目标: 1．认识我们周围有许许多多人，人的身体结构有共同特点，人也有性别、 年龄、外部特征和个人能力等很多不同。 2．培养观察、比较与分类能力。 3．学会表达自己观察的结果。 4．懂得爱护身体，珍惜生命。教学重点： 认识我们周围有许许多多人，人的身体结构有共同特点，人也有性别、年龄、外部特征和个人能力等很多不同。教学难点: 培养观察、比较与分类能力。课时安排： 3 课时 第1课 不同的人本课教学目标： 1．认识