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小学数学备课要求 为了进一步贯彻落实市教育局对小学教学常规的若干规定，为进一步加强教学管理，规范我校小学数学教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量；特制定小学数学备课要求。望全体数学老师认真贯彻执行！ 教学计划 一、课标对本册教材的教学要求（参见教师教学用书） 1、知识与技能。2、数学思考。3、解决问题。4、情感与态度。 二、教学本册教材要采取的教学措施（参见教师教学用书中的教材的编写特点，再加上自己对每一个知识点要采取的教法。） 三、教学本册教材需要准备的教具和学具（参见教师教学用书） 四、课时安排（参见教师教学用书）（具体到每一节课） 全册备课 一、课标对本册教材的教学目标（参见教师教学用书） 1、知识与技能。2、数学思考。3、解决问题。4、情感、态度与价值观。 二、教材简析（参见教师教学用书） 1、教学内容。2、教学重点、难点。3、知识结构。 三、教学中要采取的教学措施。 四、本班学生学习数学的现状分析（主要从知识与技能、解决问题的能力、学习方法、情感、态度与价值观这几个方面来分析。） 五、课时安排（参见教师教学用书）（具体到每一单元就可以） 单元备课 一、教材简析（参见教师教学用书） 1、教学内容。2、教学重点、难点。3、知识结构。 二、本单元教材的教学目标（参见教师教学用书） 1、知识与技能。2、数学思考。3、解决问题。4、情感、态度与价值观。 三、教学本单元要采取的教学措施。 四、课时安排（参见教师教学用书）（具体到每一节课就可以） 五、单元自测分析（主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来分析。） 课时备课 一、教学内容。 二、教学目标：1、知识与技能。2、过程与方法。3、情感、态度与价值观。 三、教学重点、难点。 四、教具和学具准备。 五、教学过程。 1、导入（不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样） 2、探究新知（必要时要能体现出让学生自主探究、分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神） 3、课堂演练（练习题的设计要有针对性、梯度性，一般要体现出基本题、变式题、开放题等练习题。） 4、课堂作业（课本上的练习题或补充拓展或《补充习题》） 5、课堂小结 6、教后感（主要写本节课教法的成败、学法的成败，写出自己的教完本节课的感想。） 说明：每位教师必须写详案，并且书写要规范，书写字迹清晰，五十周岁以上的教师可写简案（课时备课可只写教学过程，但不能只写教学的路子，教学思路要明析，层次要清楚，目的要明确。）。2、任何教师决不能照抄教师用书及别人教案。3、打印教案必须有二次备课。4、每位教师的教后感最低不得少于20篇。（平均一周两篇） 小学数学作业设置及批改要求 作业设置 统一使用作业本做，每周不少于五次。作业题型全年级尽可能统一。作业量要适中，题型要精选。四、五、六年级每天要布置适当适量的家庭作业（统一用软面抄做） 作业批改 一、作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观，不要打大而长的对号和大的错号。 二、评定等级“甲、乙、丙”和鼓励性的批语一定要写规范字（用正楷字、即使写不好正楷字也必须一笔一划的写工整），严禁用行书和狂草等不规范的字。 三、作业必须教师亲自批改，严禁让学生代批改，杜绝只做不改的现象。