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地理信息科学论文范文 一、论文说明 本写作团队长期从事地理信息科学论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关论文的发表 论文写作具体联系金老师QQ：387 826 70 二、参考范文 题目：连通主义视域下的教师个人网络学习空间知识共享与创生策略 概要：摘要：教师个人网络学习空间是一个个性化的虚拟平台，它以独立的教师个体为中心，连接网络中的各种学习工具、数字化资源以及个性化服务，为教师彼此之间的知识共享与创生提供了良好的在线环境。该文以连通主义学习理论为支撑，分析了教师个人网络学习空间中知识共享与创生的角色观、知识观和学习观，构建了教师个人网络学习空间知识共享与创生的过程模型，并在此基础上提出了“内部知识节点连接，完成教师学科教学知识的构建”“人... 题目：基于情境感知的图书馆创客空间知识服务研究 概要：摘要：图书馆在创客空间建设中应该开展更深层次的知识服务。通过分析图书馆创客空间知识服务的情境因素，从情境感知层、数据资源存储层、资源处理层、知识服务层等层面构建了基于情境感知的图书馆创客空间知识服务模型。图书馆创客空间知识服务模型的构建策略包括创新图书馆管理机制、搭建虚拟知识服务平台、推动隐性知识的外化与利用及加强知识推荐服务个性化等。 关键词：图书馆；创客空间；情境感知；知识服务 ：G2... 题目：社会交换理论视角下网络学习空间知识共享行为研究 概要： 网络学习空间应用的目的是促进学习网络的形成，实现个性化学习。网络学习空间中的知识共享是学习者之间互惠并获得共同发展的过程，其实质是一种社会交换过程，从社会交换理论的视角分析网络学习空间中的知识共享具有重要意义。本研究从社会交换理论的视角，提出网络学习空间知识共享影响因素模型和研究假设，采用问卷调查法对研究模型和研究假设进行验证。对调查问卷的信度和效度分析表明，测量模型的拟合程度较好。研究... 题目：社会认知理论视角下网络学习空间知识共享影响因素的实证研究 概要：摘要：知识共享是一个以知识提供者与接收者互动实现知识转化的过程。发生在网络学习空间中的知识共享，可以促进学习者个体知识的更新与优化，实现网络学习资源的再生性积累。学习者作为知识共享的主体，借由网络学习空间的技术网络平台和社交网络平台，在个体及群体间，通过信息获取、知识生成、知识内化、信息外化的内部循环建构，以及知识编码、知识转移、知识寻求、知识应用的外部循环途径，完成网络学习空间的知识共享行为，达... 题目：技术转移视角下大学对企业技术创新的空间知识溢出效应研究 概要：摘要：根据三螺旋理论，从技术转移视角，采用中国大学和企业2007-2011年的省级平衡面板数据和空间面板计量模型进行实证分析，研究大学知识溢出和大学、企业与政府参与对企业技术创新的影响。研究显示，企业和大学的创新产出存在空间相关性和依赖性，长三角地区指标的局部空间相关性最为明显；企业研发投入、大学知识创新综合产出和大学企业政府协作均对企业技术创新有正向促进作用；大学知识溢出对区域和企业技术创新的影响有4个方... 题目：空间知识溢出对产业发展的影响研究 概要：空间知识溢出的具体内涵是不同区域之间，通过信息的交流实现RD成果的获取，通过这种知识的交流，能够促进区域产业发展，加速区域经济的发展。知识溢出在当前是非常重要的理论概念，并且对当前经济发展发挥了重要的作用，如何把握空间知识溢出机遇来促进产业发展是当前经济发展的重要课题。本文主要对空间知识溢出对产业发展的影响进行研究与分析。 空间知识，产业发展，知识溢出，溢出作用 1引言 1999年，Sm... 题目：高校图书馆信息共享空间知识互动的对策探讨 概要：根据四川理工学院图书馆信息共享空间的实践情况，分析了影响信息共享空间知识互动的原因，并以此为基础，提出实现信息共享空间知识互动的具体对策。 高校图书馆；信息共享空间；知识互动 G250.73B1005-6041（2013）03-0047-03 1引言 信息共享空间（ Information Commons， 简称IC）是20世纪90年代美国大学图书馆为迎合数字时代读者的需求而推出的一种全新服务模式。其定义有... 题目：基于空间知识溢出的我国“知识溢出盆地”问题研究 概要：摘要：通过对凯尼尔斯模型的修正，转变其仅测度区域间潜在知识溢出效应的弊端，使修正后模型直接评价区域间实际知识溢出效应值，挖掘我国经济运行过程中区域间“知识溢出盆地”现象，通过深入分析安徽、江西两省的“知识溢出盆地”现象，探讨区域间“知识溢