语文苏教版八年级下册沙漠 里的奇怪现象.docVIP

沙漠里的奇怪现象 ?学习目标： 1、沙漠里有哪些奇怪现象。 2、这些奇怪现象是什么样子的。 3、怎么会形成这些奇怪现象的。 教学过程： 一、情境导入，揭题示标 师：同学们，你去过沙漠吗？沙漠对于我们来说可能是陌生的，在你印象中，你觉得沙漠是怎么样的？ （生自由回答） 师：老师这里有几幅沙漠图片，请同学们仔细观察，然后再说说对沙漠的感受。 （展示沙漠图片。） （生看后自由回答）， 师小结：同学们，沙漠有狰狞可怕的一面，同时也有神奇美丽的一面。今天，张老师将带领大家一起走进沙漠，去了解一下——沙漠里的奇怪现象（学生齐读课题） 师：读了这个课题，在今天这堂课，你有哪些问题想通过学习了解？ 1、沙漠里有哪些奇怪现象？ 2、这些奇怪现象是什么样子的？ 3、怎么会形成这些奇怪现象的？ 师：提得好，解决了这三个问题，我们今天的学习目标也就达到了。 （齐读这三个问题） 二、第一次“先学后教”（初读课文，整体感知） 师： 在学习课文之前，我们先来了解一下作者。 1、（展示课件）了解作者。 ?作者简介：竺可桢（1890—1974），我国著名气象学家，地理学家和教育家，中国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。（生自由回答后，齐读相关资料。） 师：为了完成今天的学习目标，老师为你们准备了自学指导。请看： 2、出示自学指导（一）：自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子，同时给文章标上