广东省河源市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”.ppt

* 第二次段考复习 第六课 “我”和“我们” （标注“▲ ”为重点知识） ▲1：集体的内涵及其力量的来源是什么？ ①内涵：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ② 来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；来源于成员共同的目标和团结协作。 第1框 集体生活邀请我 ▲ 2.集体力量与个人力量的关系是怎样的？ (1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； (2) 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 3.集体有什么重要性？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 ▲ 4.集体力量对个人的作用（影响）是什么？ ① 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。 ▲5.如何在集体生活中中涵养品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 ；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感 ，做有担当的人。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，我们在交往中学会彼此接纳、尊重 、理解和包容 ，学会友好相处。 第2框 集体生活成就我 6.集体生活如何促进我们的个性发展？ 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ▲ 7怎样在集体生活中发展和完善个性？ ①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 交流分享 一 小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。 （1）小明进步的原因有哪些？ （2）结合小明的事例，谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？ （3）我们该怎样建设良好的班集体？ 交流分享 二 某中学八年级（6）班在假期组织爬山活动，活动前班主任强调同学们要团结协作、注意安全、听从指挥，而此时班里的体育健将张震却认为：班主任真是多此一举，自己身体这么强壮，还让别人照顾？大家一起爬多慢呀，自己一定要第一个爬到山顶。于是，当班主任下令开始爬山时，张震就偷偷地脱离“大部队”，一个人跑向山顶。由于张震只注意赶路，快到山顶时却把脚崴了。就在剧痛让他无法动弹时，班主任带着几名同学找到了他，大家向他伸出了援助之手。在同学和老师的帮助下，张震和所有同学都爬到了山顶，实现了自己的目标。 （1）张震为什么要脱离集体单独行动？最后他是怎样爬上山顶的？ （2）他的经历给了我们什么启示？ * * * * * * * *