语文苏教版八年级下册十八 口技 （第2课时）.docxVIP

18.口 技 林嗣环 第2课时 教学目标 　　知识与能力 积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文。 　　过程与方法 学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。 　　情感、态度与价值观 认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，认识我国口技艺人的高度智慧和创造才能。 教学重难点 重点 了解细腻生动的描写、清晰明了的思路。 难点 体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。 教学准备 多媒体课件 教学过程 (一)导语 上一课，我们朗读了课文，并结合注释翻译了全文。本节课我们继续学习它的结构及描写方法等等。 (二)整体感知 1学生整体朗读。 教师评价：符合读书的一般要求。 2教师范读，要求： 教师要把握课文的语气、语调，力争把学生带入描写的情境中去。 ②学生听读时，用波浪线画出描写口技人表演时发出声音的句子。 3明确画线语句，即正面描写部分。学生齐读。 （三）、分析课文的结构 课文结构表演前：道具简单 （四）、提出问题，分析文章 1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？ “善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。 列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技艺。 2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序写声音变化的？这段中描写宾客的神态有什么作