语文苏教版八年级下册诗词曲三首教学设计.docVIP

《宣州谢眺楼饯别校书叔云》教学设计?教学目标：1、知识目标：理解意象、意境与情感的关系以及典故在诗词中的作用及意义。2、能力目标：培养学生欣赏诗歌的能力。3、德育目标：教育学生在逆境和不幸中要学会笑傲人生，做发奋图强的勇士。教学设想：1、课时：一课时2、教法：引导与讲解相结合。3、学法：以读带悟，以悟生情。教学流程（一）导入新课：????同学们知道“天生我才必有用，千金散尽还复来”是谁写的诗吗？（生答：李白，然后师引导生谈谈对李白的了解。）????李白是继屈原之后我国的又一位浪漫主义诗人和爱国主义诗人，他以其浪漫主义激情，奔放的语言风格，变化莫测的手法给世人留下了不少脍炙人口的诗篇。他的诗或气势磅礴，雄伟奔放，或逸兴飞扬，自然可爱，给人以积极向上的精神力量。当然他的诗也有抑遇中的愁苦和怀才不遇的愤懑，比如我们今天将要赏析他的诗歌《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。（二）师配乐朗读：（三）学生配多媒体课件自由朗读，并从读中体会诗人的感情。（四）师教学生赏析诗歌的方法：组合意象，探究内涵。借助意象，品味意境。借助意象，体味情感。????意象：是意与象的融合，是生活外在的景象与诗人内心情感的统一，是诗歌构思的核心，所谓的生活的外在景象，就是能与诗人的情感紧密结合的大千世界中的万物。????比如：高尔基在赞美无