湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 3.1.1 一元一次方程 .ppt

* 3.1.1 一元一次方程 问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地，问A，B两地间的路程是多少？ B 客车： 卡车： 客车 卡车 1 h 70 km/h 60 km/h （1）客车每小时比卡车每小时多行多少km？ 70-60=10km （2）当客车到达B地时客车比卡车多走多少km？全程走了多少时间呢? 卡车1h的路程 (3)你能用算术的方法算出AB之间的路程了吗? A 问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地，A，B两地间的路程是多少？ 提出问题，自主学习 分析: （1）上述问题中涉及到了哪些量？ B 客车 卡车 客车 卡车 1 h 70 km/h 60 km/h A 提出问题，自主学习 （2）如果将AB之间的路程用x表示， 用含x的式子表示下列时间关系： 客车行完AB全程所用时间： 卡车行完AB全程所用时间： 两车所用的时间关系： 客车比卡车早到1h 即：（ ） - （ ）=1 用数学符号表示为： 卡车用时 客车用时 B 客车 卡车 客车 卡车 1 h 70 km/h 60 km/h A 比较列算式和列方程 从算式到方程是数学的进步. 列算式: 列出的算式表示解题的计算过程, 只能用已知数.对于较复杂的问题,列算式比较困难. 列方程: 方程是根据题中的等量关系列出的等式. 既可用已知数,又可用未知数,解决问题比较方便. 判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“ｘ”。 (1) -2+5=3 ( ) (2) 3χ-1=7 ( ) (3) 2a+b ( ) (4) χ﹥ 3 ( ) (5) χ+y=8 ( ) (6) 2χ2-5χ+1=0 ( ) √ ｘ √ ｘ √ ｘ 含有未知数的等式叫做方程. ① ② 小学我们已经学过简易方程，那么方程是如何定义的呢？ 展示成果，查找问题 1. 用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形， 正方形的边长是多少？ 解：设正方形的边长为x cm. 等量关系：正方形边长×4=周长. 列方程： 分组学习，合作探究 x 2、一台计算机已使用1700 h，预计每月再使用150 h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定 的检修时间2450 h？ 解：设x月后这台计算机的使用时间达到2450 h 等量关系：已用时间+再用时间=检修时间. 列方程： . 3、某校女生占全体学生数的52％，比男生多80人，这个 学校有多少学生？ 解： 设这个学校的学生数为x人，那么女生人数为： 0.52x人； 男生人数为： 0.48x人 女生人数 - 男生人数= 80 0.52x - 0.48x=80 刚才列的方程,有什么特点？ 4x=24 1700+150x=2450， 0.52x-(1-0.52)x=40 只含有一个未知数, （一元） （一次） 未知数的次数都是1, 等号两边都是整式， 这样的方程叫做一元一次方程。 练习：哪些是一元一次方程？ （1） ；（2） ； （3） ；（4） ； （5） ；（6） ． （7） （2）（3）是一元一次方程. 请同学们思考： （1）怎样将一个实际问题转化为方程问题？ 实际问题 一元一次方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法. 当堂评价，反馈深化 （3）找等量关系 （1）审题 （2）设未知数 （4）列方程 3、某校女生占全体学生数的52％，比男生多80人，这个学校有多少学生？ 解： 设这个学校的学生数为 x 人，那么女生 人数为： 0.52x人； 男生人数为： 0