河北省七年级生物下册 2.3.1 呼吸道和肺 冀教版.pptVIP

* 2.3.1.1呼吸道和肺 七年级下册 情境导入 对健康影响情况： 进一步加剧易感人群症状,可能对健康人群呼吸系统有影响 建议采取的措施： 儿童、老年人及呼吸系统疾病患者避免长时间、高强度的户外锻练,一般人群适量减少户外运动。 情境导入 1、呼吸系统的组成 2、呼吸道的作用 3、肺的内部结构 本节目标 1、人体通过呼吸系统完成与外界的气体交换，呼吸系统由___________和 ___________组成。 自主学习反馈 呼吸道 肺 2.PM2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大．PM2.5经鼻、咽、喉以后，进入血管之前，还会经过的结构依次是（　　） A．肺泡、支气管、气管 B．气管、肺泡、支气管 C．支气管、肺泡、气管 D．气管、支气管、肺泡 D 自主学习反馈 3．俗话说“食不言，寝不语．”“食不言”蕴含的科学道理是（　　） A．吃饭时飞沫四贱，不卫生 B．防止食物进入气管 C．有说有笑影响进食 D．影响营养物质吸收 B 自主学习反馈 探究一：呼吸系统的组成 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 鼻腔 咽 喉 气管 右支气管 左支气管 肺 （1）按顺序说出组成 呼吸系统各个器官的名 称： 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 （2）哪些器官组成呼 吸道？ 鼻、咽、喉、气管、支气管 探究新知 呼吸系统 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 肺 不可进行气体交换 可进行气体交换 探究新知 探究二：呼吸道的作用 呼吸道有哪些结构能保证气体的畅通？ 呼吸道有哪些结构能对吸入的空气进行处理，使气体变得清洁、温暖、湿润？ 探究新知 喉以软骨为支架，气管、支气管以“C”形软骨环为支架，保障气体顺畅通过。 探究新知 鼻腔前部的鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液和气管黏膜上纤毛的 摆动，可使气体清洁。 鼻腔内表面的鼻黏膜上分布着丰富的毛细血管，可以使气体温暖。 鼻腔黏膜和气管腺细胞可分泌黏液，使气体湿润。 探究新知 为什么吃东西的时候不能说笑? 探究新知 用手摸着喉结，体会吞咽时喉是如何移动的，对照下图描述会厌软骨在呼吸和吞咽时所起的作用。（提示:吞咽时喉会向上向前运动） 吞咽时，悬雍垂向上抬起，挡住了咽通向鼻腔的开口，避免食物进入鼻腔；同时喉升高向前，使会厌软骨盖住喉的开口，封住咽与气管的通道，呼吸暂停，防止食物进入气管。 吞 咽 悬雍垂 呼吸 气管 食道 会厌软骨 咽 喉 探究新知 探究三：肺的结构 左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支 探究新知 探究新知 肺适于气体交换的结构特点 1、肺泡数量多，表面积大（约3亿-4亿个 ） 3 、肺泡壁和毛细血管壁极薄，只有一层上皮细胞 4、肺泡有弹性——外面缠绕有弹性纤维 2 、肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网 探究新知 1．__________不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁． 知识运用 呼吸道 *