华阳中学高2009级高三月考生物试题命题人杨明凤审题人杨如.docVIP

华阳中学高2009级高三月考生物试题（3） 命题人：杨明凤　审题人：杨如明 1．有人曾经做过这样一个实验：在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，4min后，标记的氨基酸出现在有粗面内质网中，18min后，出现在高尔基体中，103min后，出现在靠近细胞膜内侧的分泌小泡中以及释放到细胞外的分泌物中。根据以上事实分析，你认为错误的是 A．附着于内质网上的核糖体合成分泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提 B．生物膜系统将细胞区分为许多小区室，使各种化学反应能够高效有序地进行 C．腺泡细胞将分泌蛋白排出细胞的过程中，既需要细胞膜上的载体又需要消耗ATP D．上述3H在此过程中的行踪是：3H标记的亮氨酸→核糖体→粗面内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜→细胞外的含3H标记蛋白质 2．下图是在正常实验条件下培养某种细菌时，培养基内碳源的含量变化曲线。下列叙述正确的是 A．随着葡萄糖含量的降低，细胞中分解葡萄糖的酶也会逐渐减少 B．在上图所示的过程中，显示的是酶合成调节 C．在开始阶段，葡萄糖大量消耗而乳糖的含量几乎不变，原因是分解乳糖的酶活性较低 D．该培养基若不加氮源可筛选出圆褐固氮菌，若添加伊红－美蓝可筛选出大肠杆菌 3．下列关于特异性免疫的叙述，正确的是 A．在相同抗原再次入侵后，机体产生抗体的速度和数量都增大 B．细胞免疫中效应T细胞产生的白细胞介素与抗原结合并消灭抗原 C．抗毒素、干扰素、过敏原都可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 D．体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 4.生物个体在“神经-体液-免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定。你认为下列说法不正确的是 A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白、呼吸氧化酶等不属于内环境的成分 B．肾上腺、甲状腺产生的分泌物可直接排放到内环境，胃腺、肠腺产生的分泌物未排放到内环境 C．人和动物动物组织细胞生存和物质交换的液体环境是组织液 D．血糖浓度、体内温度、尿液浓度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态 5．下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是 A．图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C．图Ⅲ中的a、b、c、d　4个细胞不可能有三个极体 D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常 30（24分） Ⅰ．（14分）如下图所示，甲图为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。 在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如乙图所示。丙图为叶肉细胞中有关细胞结构的模式图。丁图表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。 （1）标记甲图实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等)，液滴所在位置应在实验初始标记位置的　　　　侧。为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是将新鲜叶片改为　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)在乙图中，光照强度为15千勒克斯时，植物l小时光合作用产生的气体量为　　　　毫升(植物叶片的呼吸速率不变)。 (3) 丙图中可表示的字母有________，图中c不可以表示葡萄糖去向的原因是葡萄糖需　　　　 　　　　　　　　　　　　后才可以进入线粒体继续分解。 (4) 丁图中M点表示的生物学意义是 　 。在40℃～60 ℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是催化呼吸作用的酶与催化光合作用的酶中， 催化　　　　　的酶更耐高温。 (5)在夏季晴天的正午，玉米叶片固定后放射性首先出现在　　　化合物中。 Ⅱ（8分） 赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，验证赤霉素与生长素具有协同作用。 （一）实验步骤： ①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组； ②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见下图），在同样的条件下培养； ③每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值 （二）实验结果（见上右图曲线） （1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是 　　　　 。 （2）为完善上述实验，某同学作了如下补充的实验设计，请人补充完整。 ①第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段。平均分成C、D两组； 第二步：C组培养液加一定浓度的　　　　　；D组培养液加一定浓度的　　　　　，在相同条件下