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justin,bieber的英语作文 　　立足单元话题,提高初中生英语写作水平 　　【摘 要】初中阶段是培养学生写作能力的初级阶段。英语写作 　　主要是考察学生综合运用英语语言的能力，正确运用单词造句的能 　　力，对所学语法熟练运用的能力，以及能否按照英语习惯正确表达 　　的能力，是学生书面上初步运用英语的能力的体现。本文探讨了在 　　立足上海牛津版初中英语单元话题的基础上，在“过程性写作教学 　　法”的理论框架指导下，如何采用有效策略，帮助学生提高写作水 　　平。 　　【关键词】单元话题 过程性写作法 有效策略 　　一、引言 　　《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发 　　和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习 　　习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使 　　学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的 　　综合语言运用能力。” 　　英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、 　　由易到难、循序渐进、一环扣一环地进行训练。 　　二、目前初中英语写作教学的现状 　　从近几年中考作文分析看 　　从近几年年报中考作文分析来看，存在以下的不足：1.学生高频 　　词拼写错误多。2.表述中相当一部分学生易犯chinglish的错误。 　　3.审题不够严谨。4.好词好句不多。5.低分卷子偏多。英语写作作