三年级下小学语文导学案(一-四单元)祁阳县肖家村镇中心.docVIP

祁阳县肖家村镇中心小学语文导学案 课题：1、燕子 课型：巩固+提升 设计人：伍萍 班级：三（2） 小主人： 学习目标：1、能有表情地朗读课文，并能背诵。2、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。3、通过反复朗读课文，体会燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 学习的小主人要做以下事情哟！ 老师与你们同行 组际之争/评价 学习导航 学习导航 课前小热身： 课前小热身：1、生自读课文，学习本课的生字新词。 2、小组内进行字词类知识抢答过关及课文诵读。 3、小组内进行字词类知识抢答过关及课文诵读。 自主学习我能行 温馨提示： 温馨提示：拿出双色笔，在书上画一画。 小组合作 小组合作 1、自读课文，抓住重点词句体会燕子的外形特点，尝试着通过朗读表现出燕子的活泼机灵。 2、朗读三、四自然段，说说燕子飞行、休息时的情景，画出表示燕子飞行时动作轻、快的词句，抓住重点词句通过感情朗读表现出燕子的活泼可爱。 3、读课文第二自然段，说说主要描写了哪些景物，抓住有关词句通过朗读表现出春天的烂漫无比。 ? 写了什么 怎么写的 1 外形美 ? 2 春光美 ? 3 飞行美 ? 4 停歇美 ? 随堂检测 随堂检测 根据下列拼音写出汉字。 jù zēng yàng ( )拢 ( )添 荡( ) 给下列加点的字注上拼音。 （ ） （ ） （ ） 掠 过 偶 尔 赞 美 3、根据课文内容填空。 一身（ ）光亮的羽毛，一对（ ）轻快的翅膀，加上（ ）似的尾巴，（ ）成了活泼机灵的小燕子。 有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖（ ）沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 个性练习 个性练习 背诵课文，根据自己的理解画一幅春日燕子图。 你平时养鸟吗？你喜欢什么样的小鸟？写一写它的特点和习性。 我会走到你们身边听一听哦！ 你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！ 做了充分的准备之后，我们分组展示，如果有疑问欢迎你给大家提出来！ 评价啦！ 我展示了可得一颗★ 我质疑补充了可得一颗★ 我纠错了可得一颗★ 算一算，我是（ ）星级学生。 请组长为我评价。 ○很好 ○满意 ○加油 你认为这节课，老师的表现怎样？做个评价吧！ ○很好 ○满意 ○加油 我今天测评得分是： ＿＿＿＿＿＿＿＿ 祁阳县肖家村镇中心小学语文导学案 课题：2、古诗两首 课型：巩固+提升 设计人：伍萍 班级：三（2） 小主人： 学习目标：1．正确认读本课的4个生字，会写田字格里的7个生字。能理解“妆”、“绦”、 “胜日”、“泗水滨”、“等闲”等词语的意思。 2.入情入境地品读古诗，整体感受诗歌的意思，想象诗歌所描写的画面，培养学生的阅读体验能力和想象能力及他们对大自然的热爱之情。 学习的小主人要做以下事情哟！ 老师与你们同行 组际之争/评价 课前小热身：1 课前小热身：1、自主识字可以在诵读中识字，自己画出生字。2、有感情地朗读古诗。 3、有感情地朗读古诗《咏柳》 3、小组内进行字词类知识抢答过关及课文诵读。 学习导航 自主学习我能行 温馨提示： 温馨提示：拿出双色笔，在书上画一画。 小组合作 小组合作 1、作者抓住柳树哪些特点来细致描写的？ 2、“碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么? 3、“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ 4、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 5、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? 6、自由读诗看看图，看看注释，想像：你仿佛看到了什么？ 7、作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？　 8、“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗? 随堂检测 随堂检测 1、根据下列拼音写出汉字。 zhuāng cái jiǎn bīn zǐ ( )成 ( )出 ( )刀 泗水（ ） 万（ ）千红 2、给下列加点的字注上拼音。 （ ）