（通用版）2019版高考历史二轮复习与增分策略_板块二 近代史部分 专题六 西方人文精神与政治文明的发展课件.pptVIP

; 知识框架;内容索引;考点知识夯实;;2.宗教改革(16世纪) (1)背景：人文精神的推动；长期受天主教会压榨的德意志因为教皇兜售“赎罪券”而矛盾激化。 (2)实质：反对天主教会的社会、思想运动。 (3)内容：马丁·路德在《九十五条论纲》里提出信仰得救、《圣经》高于教皇和教会的主张。 (4)意义：削弱了天主教会的控制；传播和发展人文主义；有利于资本主义的发展。;3.启蒙运动(17～18世纪) (1)斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系。 (2)性质：资产阶级反封建的思想解放运动。 (3)代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，法律面前人人平等；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；卢梭主张社会契约论与人民主权说；康德倡导人权、自由、平等。 (4)作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；提出建立法制社会，为资本主义道路提供了蓝图。;[重点深化] 1.近代欧洲思想解放历程 文艺复兴：把人从神权的枷锁中解放出来，人应该过怎样的世俗生活。 宗教改革：把人从教权的控制中解放出来，人应该过怎样的心灵生活。 启蒙运动：把人从王权的压迫中解放出来，人应该过怎样的政治生活。;2.人文主义与理性主义的异同 (1)相同点 ①尊重人的价值和尊严。 ②促进了人们的思想解放和文化繁荣。 (2)不同点 ①人文主义主要反对以神为中心；理性主义主要反对封建专制和教会压迫。 ②人文主义主要集中体现在