《梦游天姥吟留别》三维目标教案.docVIP

PAGE 梦游天姥吟留别 【教学目标】 知识与能力： 　　　　　１、认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义 　　　　　２、梦境对于表达思想感情的作用 过程与方法： 　　　　　在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。 情感态度与价值观： 　　　　　１、熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。 　　　　　２、学习诗歌蔑视权贵，坚定操守精神 【教学重点难点】 　　　在理解诗歌的抒情结构的基础上背诵课文 　　　诗人抒情的手法及其浪漫主义特征 【课时安排】　一课时 【教学过程】 一、导入新课 台湾著名诗人余光中曾对李白的这样的评价：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。” 二、作者简介 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”（这是他一直都没有放弃的一个信念）的政治思想，希望能有一番作为。天宝二年，因朋友吴筠推荐，李白被唐玄宗召入长安，做了翰林供奉（皇帝的文学侍从官）。这时他已四十二岁了，满以为可实现自己的政治思想，但因玄宗沉溺于声色，在宦官权贵的谗言中伤下，次年李白被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷，也使他认清了封建统治者的荒淫腐朽。