第四次教育讲座-探索未知的世界.pptx

探索未知的世界;;诺贝尔奖获得者分布;科学课课堂;;探究式教学（Inquiry Teaching），是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。;小学科学课新课标;瑞思科学课特色;目标： 多学科交叉初步感知学科思维 ;探究式教学法优势;PreRISE阶段学生行为; 特征： 对于简单清晰的要求和希望做出反应，开始有团队合作意识；渐渐产生竞争意识，而且很敏感；能够从探索中学习，喜欢问问题，喜欢尝试新的事物，记忆能力不断扩大，??缺乏生活经验以及逻辑思维不足。 感兴趣的话题： Pets, Nature topics ( season, plants, trees, animals, rocks, pond, forest, meadow, ocean, etc) ;Observation;Plant’s Growth;在老师的引导下，从不同维度来阐述观察结果 展示团队合作结果;Thank You!