一年级数学下册《带小括号的两步混合运算》教学设计.docVIP

一年级数学下册《带小括号的两步混合运算》教学设计 中界完小 冉奎 教学内容：教材第74页的内容，练习十七第1、2题。 教学目标： 知识与技能：使学生认识小括号，知道有小括号要先算小括号 里面的，能正确计算含有小括号的两步加减混合运算。 过程与方法：让学生经历“创造”小括号的过程，初步尝试用 符号进行数学表达和数学思考。 情感态度与 价值观：让学生体会 数学符号的简洁性，统一性， 具有初步的符号意识。 教学重难点： 重点：理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加减混 合运算。 重点：理解小括号的意义。 教学过程： 一、激趣导入