语文苏教版八年级下册陋室铭（第一课时）.docVIP

《陋室铭》教学设计（第一课时） 滑县道口第二初级中学?苏朋振 教学目标： 1、?能准确、流利地诵读课文，体会本文的语言特点。 2、?能参考注释准确翻译课文，积累重要文言词汇。 教学重点：诵读、翻译课文。 教学过程： 一、导入： 前面我们学习了《爱莲说》、《马说》、《小石潭记》，从这些文章题目上看，你能找出其共同点吗？ 学生交流，明确：题目包含这文章的文体。 今天我们再来学习一篇题目含文体标志的文章《陋室铭》。 二、自学导引： 1、参考注释1和《问题导学》，掌握“铭”这种文体、作者的基本文学常识，了解文章写作背景。 2、诵读课文，体味本文语言特点。 （1）、注意掌握生字读音和停顿节奏。 （2）、从铭这种文体一般是用韵的入手，找出本文的韵脚和所押的韵，试从诵读的角度体会本文的语言特点。（教师就韵脚做点拨） （3）、从修辞、句式的角度体会本文语言表达上的特点。 3、再读课文，翻译文句。 学生参考注释翻译课文，勾画疑难词句。 三、合作探究： 1、小组交流并归纳文章语言特点。 2、小组合作解决自译疑难词句。 四、课堂交流： 1、语言特点： （1）、音韵铿锵，节奏明快。 （2）、骈散结合，多用对偶，句式工整。 2、课堂质疑、解疑，然后交流课文翻译。 五、再读课文，课堂小结。