语文苏教版八年级下册陋室铭.docVIP

《陋室铭》教学简案 学习目标： 1．了解作者及文体特点。 2．熟读课文，积累文言词，能正确翻译全文并背诵。 3．掌握托物言志的写法。 4．体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 学习重点： 1．熟读课文，积累文言词，能正确翻译全文并背诵。 2．体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 学习难点：掌握托物言志的写法。 学习方法： 1．诵读法：在朗读中理解内容美，欣赏语言美，感悟精神美。 2．自主、合作、探究法：在独立思考和与同学的交流合作中探究文章主旨。 学习过程：一、创设情境，导入新课 二、检查预习，初识陋室 1．解题。 2．作者简介。 3．读准字音。 4．疏通文意。 三．有情诵读，感受陋室 1．听读，品味韵律。 2．诵读，展示自我。（诵读要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，?读出感情） 四．合作探究，品味陋室 1．陋室，陋室，陋在何处？（看课文：不放过任何一个词──咬文嚼字） 2．主人公是不是也认为房屋简陋呢？原因是什么？他追求的是一种怎样的生活情趣？（思维角度：主人、环境、交往、生活） 3．既然作者写的是自己的陋室，那作者为什么又要写“诸葛庐”和“子云亭”？（自比古代贤人，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。） 4．作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有？”（画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力地表现了甘居陋室不以为陋