语文苏教版八年级下册陋室铭教学案.docVIP

陋室铭教学设计 教学目标：1、理清文章思路，深入了解文章内容。 2、引导学生讨论“陋室不陋”的根据，体味作者不慕荣利、安贫乐道的情操和志趣。 3、学习文章类比手法对于表现文章主旨的作用。 教学重点：体味作者不慕荣利、安贫乐道的情操和志趣。 教学难点：学习文章类比手法对于表现文章主旨的作用。 教学课时：1课时 教学手段：多媒体 教学过程：一、导入：俗话都说：“金屋，银屋，不如自己的草屋”，看来不管自己的草屋怎样破旧，也是最好的，唐代诗人刘禹锡也自称自己的屋子是陋室，今天我们就一起学习他写的《陋室铭》去参观一下他的陋室。 二、解题 1、什么是“铭”？ 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 2、“陋室”：狭小而简陋的屋子；“陋室铭”也就是为自己狭小而简陋的屋子写的铭文。 三、作者简介 请同学介绍作者的生平经历。 四、朗读课文，入情入境。 1、听老师范读，正音，划分节奏。 2、男女生派一名代表读，读准字音，读出节奏。 五、结合注释，疏通文意。 1、自己结合注释，疏通文意，圈画出疑难字词。 2、四人一小组合作学习，解决疑难。 (考一考) 有仙则名 （出名）（名词作动词） 有龙则灵（灵验，神奇） 惟吾德馨（散布得远的香气，这里指品德高尚） 苔痕上阶绿（长到，蔓到）（方位名词作动词） 无丝竹之乱耳