语文苏教版八年级下册十 陋室铭.docVIP

十 教学案例《 陋室铭?》 【教学设计思路】 以生命课堂的基本理念总领本次教学实验，主要采用“三勤四环节教学法”进行教学。教学过程的实施本着课堂的人文性、教学情景的动态性、师生之间的和谐性，通过学生的预习、小组的交流、课堂的展示等环节，让每个学生在不同层次的活动中，积极主动愉悦的获取知识，激扬生命的活力。教师以引导者的身份，调动学生的激情、热情，调控教学节奏，营造一种敢想敢说、张扬个性的课堂文化氛围，启发学生发现问题、解决问题，让学生在展示中收获知识，在答疑中展现智慧，在争论中张扬个性，在总结中感受成功。教师尝试着将课堂真正交给学生，让学生在生命课堂上，做学习的主人，让学生愉悦的学习、健康快乐的成长。让课堂成为学生感受生命尊严，撞击智慧火花的一种历程。 教学目标： ㈠ 知识目标： 1、了解“铭”这种古代文体及特点。 2、背诵并翻译课文， 掌握文言词汇。 ㈡技能目标： 学习托物言志的写法。 ㈢情感目标： 理解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。 教学重点： 1 诵读、释词、理解文意。、 2 理解作者高尚的节操和安贫乐道的情怀。 教学难点： 学习托物言志的写法。 教学方法：三勤四环节教学法 教学用具：多媒体 教学过程：（班长喊起立）齐读课堂宣言： 我的课