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常规仪器装备质量检测的一般原则;没有规矩，不成方圆 标准即是对;我们知道，没有具体的标准来衡量;标准一：国家教育委员会教学仪器;现阶段最实用、最全面是由湖南省;(一)、数量要求 每;（二）、质量要求1.规格、型号;② 教学仪器设备产品应符合新;⑦ 教学仪器产品除对使用环境;（三）、安全要求1.教学仪器产;（四）、产品结构要求1.结构要;6.教学仪器设备产品的密封部位;（五）、产品的外观要求 1.产;4.木制件应平整清洁，无霉变、;1、按学科分类A、物理仪器B、;2、按用途分类1、 通用仪器 ;义务阶段教学仪器共105个小类;编号“1” 起头的表示测量仪器;编号“2” 起头的表示专用仪器;编号“3” 起头的表示模型：3;编号“4” 起头的表示标本：①;编号“5” 起头的表示挂图、软;513多媒体教学软件（5130;532教学VCD、DVD（53;⑥ 59小学科学〔590小学;编号“6” 起头的表示玻???仪器;编号“7” 起头的表示药品：①;编号“8” 起头的表示其它实验;8110-8112中学生物（8;1、通用仪器2、测量仪器3、专;1 基本性能1.1 方座支;2.2 烧瓶夹的夹口闭合间隙;试验方法3.1 外观检查用手;基本性能1.1演示米尺只供中小;1.3 外形尺寸: 1000 ;2.3 刻线和数字排列整齐端;1．外形结构1．1面板长度不小;1．2．2