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什麼是「性教育」？ 「性教育」是一種「愛的教育」，是在教導健康的兩性親密關係。 「性教育」也是一種「品格教育」，其教導重點不是在「性知識」，而是在教導與性有關的「價值觀」。 一個令人難以啟齒的話題 91.3﹪ 學生未曾與父親談論『性』的 主題。 64.5﹪ 學生未曾與母親談論『性』的 主題。 82.6﹪ 家長害怕與子女談論『性』的 主題。 52.9﹪ 家長不知如何與子女談論 『性』的主題。 我是當了爸爸以後，才開始學作爸爸的。 家庭性教育常見迷思 家庭性教育的功能 學習性別角色 學習與異性相處 學習親密關係 中國古代性教育---嫁妝畫 得充君後房，高下華燈光，衣解中粉御，列圖陳枕帳，素女為我師，儀態盈萬方，眾夫所希見，天老教軒皇 漢代張衡[同聲歌] 中國古代性教育---壓箱底 女兒出嫁時，母以此示 女，讓她懂得夫妻性生 活之道。其內容是男女 交合的瓷器。 「父所以不自教子何，為渫瀆也；又授之道當極說陰陽夫妻變化之事，不可父子相教也。」 ＜白虎通＞ 「性」是什麼？談健康的性 人類的性 性在過去是一種「禁忌」 美國昆蟲學家金賽博士 　在1941首先使用科學方法 　調查「男性自慰行為」 　引發各領域的科學家 　研究人類的性 1970年提出健康的性〈Sexuality〉來取代Sex 人類性交體位的改變推動「性心理」與「性社會」的進化 與孩子談「性」的有效策略 1.回答青春期以前孩子的性問題， 以「事實」為導向，青春期以後則要以「價值」為導向 2.正視自己對性的態度，傳遞「隱私」與 「尊重」的觀念。 3.使用正確的醫學名詞 4.使用反問法，以犛清孩子真正的問題 5 學習採用4種「正向溝通」方式來取4種「負向溝通」方式。 6.選擇適當的切入與孩子談「性」的時機。 我是我自己的主人《身體的隱私權與自主權》 與孩子談「性」的有效策略 3.使用正確的醫學名詞 4.使用反問法，以犛清孩子真正的問題 5 學習採用4種「正向溝通」方式來取4種「負向溝通」方式。 6.選擇適當的切入與孩子談「性」的時機。 尿尿是從哪裡出來的？ 受試者大概知道泌尿器官的位置，但是說不出正確的名稱，有的因害羞而用手比，或直接回答不知道，降低了此題的答對率。 與孩子談「性」的有效策略 4.使用反問法，以犛清孩子真正的問題 5 學習採用4種「正向溝通」方式來取4種「負向溝通」方式。 6.選擇適當的切入與孩子談「性」的時機。 我從哪裡來？ 卵子與精子結合 與孩子談「性」的有效策略 5 學習採用4種「正向溝通」方式來取4種「負向溝通」方式。 6.選擇適當的切入與孩子談「性」的時機。 親子溝通不良是造成親子關係緊張與衝突的主因 常見的親子負向溝通技巧 青少年發展任務---自我統整 我是誰？ 我將來要做什麼？ 我是一個有價值的人嗎？ 讓您快速簡易三十分鐘學習四個正向親子溝通的技巧 快速學會四種正向溝通技巧 性心理發展 口腔期〈0-1歲〉 肛門期〈1-3歲〉 性器期〈3-6歲〉 潛伏期〈7-青春期〉 兩性期〈青春期以後〉 〈佛洛依德，1856-1939〉 親愛的家長：　　還記得過去青春期階段，您的父母是如何對待您兩性交往的行為嗎？ 我的孩子談戀了－　　以「尊重」代替「權威禁令」 　　　 　　　 「愛」是什麼？ 關懷 責任 尊重 瞭解 我的孩子長大了---以「肯定」代替「不信任」 父母的肯定，勝過上億人掌聲 用「正面肯定」取代「負面肯定 」 「負面肯定 」是絕對標準看不足 「正面肯定」是相對標準看進步 我的孩子犯錯了－以「我的訊息」代替「說教」 　　 不要用「你…..」因為這會讓孩子感到被責罵、譴責，容易造成孩子的排斥或抗拒，改用「我…..」可讓對方分享自己的親身體驗，透過自我經驗分享，也可讓孩子學習如何表達自己情緒。 當孩子有感情困擾－以「同理心」代替「替孩子做決定」  三個步驟： 1.積極傾聽－認真專注的聽子女說話。 2.簡述語意－重複子女的詞句或情緒用語。 3.情緒辨識－察覺子女的感覺和情緒，及其背後的意義，並將感受到的回應 給子女。 換一個理性想法 不是路已走到盡頭，而是該轉彎了！ 給對方自由，你會更自由。 感情留一線，日後好相看。 不要為了一顆樹，放棄整片森林；不要為了一顆星星，放棄這片天空。 結合靠緣份，分手靠智慧。 當你跌倒的時候，不要急忙的爬起來，而是要看看地面四周有無石頭可以撿，撿起一顆，拍拍屁股後，再爬起來。 『不愛』反而才是『真愛 』 青少年的情慾 ---性苦悶 情慾自主 我有性慾望，